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Departamento de inglés: descripciones de cursos INGLÉS 1 Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos. Los textos designados para Inglés 9 incluyen los siguientes: Romeo y Julieta, Matar a un ruiseñor, La casa de la calle Mango, La noche, Las habas, Héroes, dioses y monstruos, La educación de Arbolito, Adiós a Manzanar, De ratones y hombres , Cannery Row y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. MEC INGLÉS 1 Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: La Academia de Fabricación, Ingeniería y Construcción (MEC) honra y fomenta el aprendizaje práctico, el rendimiento académico, la integridad profesional y las habilidades vocacionales relevantes. La Academia MEC busca presentar la educación académica y técnica profesional en un contexto relevante y riguroso. El curso de Inglés 1 de MEC Academy desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. La escritura en este curso incluirá la preparación de un portafolio que utilizará la construcción de párrafos, narrativa personal, poesía, escritura persuasiva y redacción de un diario. Los estudiantes crearán respuestas a la literatura que incluirán una declaración de tesis, análisis de citas y un fondo de información que ayudará a sacar conclusiones relevantes. La redacción de ensayos implicará múltiples borradores, edición por pares y oportunidades de revisión. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro, comunicaciones en el lugar de trabajo y materiales informativos. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. Los textos designados para MEC Academy English 1 incluyen los siguientes: revistas técnicas, manuales de instrucciones, Cannery Row, Zen y el arte del mantenimiento de motocicletas, La lucha en el campo, La máquina de sumar, Trabajando, De ratones y hombres, Matar a un ruiseñor, y Romeo y Julieta. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. INGLÉS 1 INTENSIVO (Composición y literatura avanzadas) Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los Estándares Estatales de California para Inglés/Artes del Lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro y materiales informativos. Los textos designados para Humanities Academy English 1 incluyen los siguientes: Sound of Waves, Edith Hamilton's Mythology, Romeo and Juliet, Things Fall Apart, To Kill a Mockingbird, The Kite Runner, The Ramayana, partes de The Odyssey y selecciones de The Blair Reader. y la antología McDougal Littel Language of Literature. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. Además, los estudiantes de Inglés 1 de la Academia de Humanidades aprenden elementos básicos de escritura persuasiva y escriben un trabajo de investigación de 4 a 5 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para la inscripción continua en la Academia de Humanidades. Haga clic aquí para ver la tarea de verano intensivo de Inglés 1 INGLÉS 2 Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos. Los textos designados para Inglés 2 incluyen los siguientes: El guardián entre el centeno, El hombre ilustrado, La autobiografía de Malcolm X, La tempestad, Cold Sassy Tree, Sé por qué canta el pájaro enjaulado, Julio César, Animal Farm, Kindred, The Late Great Me, A Tree Grows in Brooklyn, The Eye of the Heart y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en respuesta literaria y ensayos persuasivos. Es posible que se requiera un proyecto de investigación. MEC INGLÉS 2 Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: En MEC English 2, los estudiantes continuarán desarrollando habilidades para convertirse en comunicadores efectivos. Estas habilidades harán que los estudiantes avancen intelectual y académicamente, y prepararán a cada estudiante con una base de conocimientos integral más sólida y amplia. La escritura en este curso representará una continuación del desarrollo de habilidades de MEC English 1. Se enfatizarán los recursos retóricos como preguntas y anécdotas, el uso de la voz activa (reemplazando verbos con palabras más concretas y coloridas) y la escritura clara y concisa. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y control de las convenciones de escritura estándar. Los estudiantes investigarán carreras, realizarán investigaciones y trabajarán en revistas. Los textos utilizados en este curso incluyen los siguientes: La jungla, Matar un ruiseñor, La casa, La estación de los incendios, El zen y el arte del mantenimiento de la motocicleta y El señor de las moscas. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en respuesta literaria y ensayos persuasivos. INGLÉS 2 HONORES Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro y materiales informativos. Los textos incluyen lo siguiente: Ricardo III, Julio César, Animal Farm, El señor de las moscas, Autobiografía de Malcolm X, La jungla, De ratones y hombres, El guardián entre el centeno y selecciones de la antología The Blair Reader y Language of Literature. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán desarrollando un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y control de las convenciones de escritura estándar. Además, los estudiantes continúan aprendiendo y practicando la escritura persuasiva, incluido un trabajo de investigación de 5 a 6 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Literatura Estadounidense con Honores en el 11.º grado. INGLÉS 3 Calificación: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 11.º grado. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos, tanto específicos de una época como universales, que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser. un americano. Con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos estadounidenses. Los textos designados para la literatura estadounidense incluyen los siguientes: Zoot Suit, Alguien voló sobre el nido del cuco, Las aventuras de Huck Finn, El gran Gatsby, La ballena interior, Sus ojos miraban a Dios, El viejo y el mar, El crisol, El Hombre ilustrado, Limpieza del hogar, El ojo del corazón y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del décimo grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación del portafolio. LENGUAJE Y COMPOSICIÓN AP Calificación: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Aprobar ambos semestres de Inglés 2 o Academia de Humanidades 2 Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 11.º grado. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos, tanto específicos de una época como universales, que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser. un americano. El curso de honores enfatiza las habilidades de lectura y análisis crítico a través de la lectura de textos como La letra escarlata, El crisol, Las aventuras de Huckleberry Finn, Mi Ántonia, El gran Gatsby, La lección de piano, La muerte de un viajante, Alguien voló sobre el Nido de cuco y Zoot Suit. Los estudiantes también leen y anotan críticamente una amplia selección de poesía complementaria, ensayos, no ficción y documentos de fuentes primarias, tanto seleccionados individualmente como antologizados en la antología McDougal Littel Language of Literature: American Literature. El curso enfatiza las habilidades de escritura académica, incluida la redacción de ensayos persuasivos, expositivos y basados en investigaciones; ensayos de respuesta literaria comparada de múltiples textos; y un trabajo de investigación de 8 a 10 páginas. Un amplio desarrollo de vocabulario acompaña toda la lectura y escritura. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del décimo grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación del portafolio. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y preparados académicamente que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Composición y Literatura Inglesa de Colocación Avanzada en el 12º grado. Aprobar Inglés 2 o Academia de Humanidades 2 con una C o superior en ambos semestres, completar con éxito una evaluación de escritura en la primavera del décimo grado y completar la lectura y escritura en el verano. LECTURA Y ESCRITURA EXPOSITIVA CSU Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 12.º grado. El estudio de la literatura mundial se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre temas, estilos de vida y desafíos interculturales; en consecuencia, los estudiantes desarrollan y defienden tesis que exploran la relación de la literatura mundial con temas humanos universales, históricos y culturales; Con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos mundiales y multiculturales. Los textos de 12.º grado incluyen Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas, Cándido, Un cuento de Navidad, Frankenstein, Gilgamesh, El corazón de las tinieblas, Hamlet, Macbeth, Un mundo feliz, Cándido, Joy Luck Club, La metamorfosis de Kafka, La metamorfosis de Ovidio, La Odisea, Siddhartha, El extraño. , Things Fall Apart y selecciones de las antologías de Glencoe, McDougal Littel y/o Holt. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del 11.° grado, entonces trabajan para completar los seis criterios del requisito de graduación del portafolio. LITERATURA Y COMPOSICIÓN INGLÉS AP (Posición avanzada) Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Aprobar ambos semestres de Inglés 3 o un curso equivalente. Descripción del curso: Inglés AP es un curso intensivo de preparación universitaria y de nivel universitario respaldado por el College Board para estudiantes altamente motivados académicamente. Los estudiantes estudian una amplia variedad de literatura, teatro, poesía y escritura narrativa y expositiva de no ficción, concentrándose en el análisis crítico de elementos estructurales y temáticos de los textos. Los estudiantes examinan textos dentro de los contextos culturales, sociales, históricos y artísticos de las épocas en las que fueron escritos, y la selección de textos varía de un año a otro. Se requiere una amplia participación de los estudiantes en forma de debates con toda la clase, la realización de diarios de lectura de análisis crítico y frecuentes explicaciones de textos dirigidas por los estudiantes. Los estudiantes leen críticamente y se enseñan y practican habilidades avanzadas de composición a través de la escritura frecuente de análisis literarios formales e informales en clase y ensayos expositivos equivalentes a la escritura requerida en un curso de composición de primer año en la universidad. Los estudiantes también completarán un proyecto final. Se espera que los estudiantes matriculados en inglés AP tomen el examen AP ofrecido por el College Board en mayo de su último año; Dependiendo de las políticas individuales de admisión a la universidad, una puntuación de 3, 4 o 5 en el examen da como resultado crédito universitario optativo o de inglés. El ritmo y la complejidad de este curso sirven mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados. ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) -COMIENZO ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) -INTERMEDIO Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS Requisito previo: El nivel se determina mediante las pruebas CELDT y la recomendación del maestro. Descripción del curso: La gramática, el vocabulario y la estructura del lenguaje se presentan en todos los niveles de clases de ELD. Además, se presenta a los estudiantes la cultura estadounidense y las habilidades básicas de comunicación. Las actividades pueden incluir diálogos, obras de teatro, entrevistas, discusiones en grupo, lectura, escucha y escritura a través del estudio textual y la conversación. Los proyectos diarios reforzarán las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. El objetivo es obtener fluidez en inglés. INGLÉS TRANSICIONAL Calificación: 9-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: El nivel se determina mediante pruebas de inglés, pruebas de escritura y recomendación del maestro. Descripción del curso: Los estudiantes leen y analizan cuentos, poesía, artículos de noticias y otras piezas de no ficción de libros de texto y otras fuentes. Los estudiantes revisan la gramática y la puntuación del inglés escrito estándar y desarrollan vocabulario. El propósito de esta clase es proporcionar la base necesaria para la transición a las clases regulares de inglés. Se proporciona ayuda tutorial. ESTUDIOS ESPECIALES EN INGLÉS Calificación: 10-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: Con permiso del maestro Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Permiso del instructor; aprobación del Subdirector de Orientación y Consejería antes de iniciar el trabajo. Descripción del curso: Los estudiantes trabajan de forma independiente en varios proyectos bajo la supervisión de un profesor de inglés. Este programa no cuenta como parte del estado de tiempo completo de un estudiante.

sombreado para futuros estudiantes Para los estudiantes que están considerando seriamente asistir a una escuela secundaria de SCCS, se puede organizar una "Experiencia en la sombra" para brindarles la oportunidad de experimentar un día en la escuela. Acompañados por un estudiante anfitrión, los estudiantes interesados podrán asistir a clases por un día. Mientras esté presente, el visitante estará bajo la supervisión de la administración de esa escuela. Tanto el estudiante anfitrión como el invitado deben seguir todas las reglas de la escuela y del salón de clases. Protocolos paralelos de la escuela secundaria de Santa Cruz Para solicitar visita póngase en contacto con Jacqui Adler, Registradora al menos una semana antes de la visita prevista. Si hay cursos o programas particulares que le interesan al estudiante, deberá notificarlo al registrador al programar la visita. La escuela mantiene una lista de estudiantes anfitriones y el personal de la escuela asignará al estudiante invitado un estudiante anfitrión apropiado para seguirlo. Si bien apreciamos que los estudiantes invitados puedan tener amigos en la escuela, se les pide que sigan a uno de los estudiantes anfitriones capacitados. No se permitirá ningún seguimiento la semana anterior a las finales ni la semana de las finales. También se desaconseja durante los exámenes estatales y AP en abril y mayo. Para reducir el impacto en nuestra comunidad escolar, tenemos un límite de dos estudiantes por día en cada escuela. El día de la visita, el estudiante invitado y su padre o tutor deben ir a la Oficina de Consejería, donde firmarán el Formulario de permiso de observación del estudiante, recibirán un pase de invitado y conocerán al estudiante anfitrión. Para más información,contacta con nuestra Oficina de Consejería al (831)429-3960 extensión. 50303

Mantenlo cardenal. Aquí en el centro histórico de Santa Cruz, hemos creado una comunidad de aprendizaje basada enpreparación universitaria ,formación profesional ,autodescubrimiento yliderazgo . Como escuela pública, inscribirse en Santa Cruz High les da a los estudiantes acceso a más . Inscríbete hoy Enroll Santa Cruz tiene másCursos AP En Santa Cruz High, creemos que el potencial debe combinarse con oportunidades. NuestroPrograma de preparación universitaria ofrece a los estudiantes cursos AP en: Idioma y Composición / Literatura inglesa / Historia de Estados Unidos / Gobierno de EE. UU. / Cálculo / Estadísticas / Química / Física / Biología / Ambiental Ciencia / Ciencias de la Computación Athletics Santa Cruz tiene masAtletismo Sabemos que el deporte impulsa el desarrollo, la confianza en uno mismo y la cooperación. Nuestros estudiantes pueden aplicarse en uno de nuestros muchos equipos prósperos: Fútbol americano / Softbol / Voleibol masculino / Voleibol femenino / Animate / Tenis para niñas / Tenis para niños / Campo a través / Waterpolo para niñas / Waterpolo para niños / Golf para niños / Golf para niñas / Fútbol masculino / Golf para niñas / Lucha libre / Baloncesto masculino / Baloncesto femenino / Niñas nadando / Niños nadando / Seguimiento y Campo / Béisbol Aprende más Santa Cruz tiene masOportunidades profesionales En Santa Cruz High, creemosLa educación debe apuntar más allá de la graduación. . Nuestros estudiantes tienen acceso a una gran cantidad de cursos prácticos y técnicos para explorar opciones, perfeccionar habilidades y apuntar alto: Biotecnología / Agricultura Sostenible / Diseño Gráfico / Soldadura / Conceptos básicos de TI / Diseño floral / Carpintería / Tecnología de bicicletas / Artes Culinarias / Ciencia del fuego / Tecnología automotriz / Medicina deportiva / Construcción / Fotografía / Atención sanitaria / Producción musical Aprende más Career Santa Cruz tiene masApoyo a la salud mental Además de un departamento de asesoramiento completo, cuyos consejeros brindan asesoramiento tanto personal como académico,Santa Cruz High emplea unConsejero socioemocional de tiempo completo quien sirve al cuerpo estudiantil como un profesional de salud mental con licencia. Mental Health Santa Cruz tiene masConexiones &erio; másDiversidad Como escuela pública, Santa Cruz se basa en la creencia de queno sólo son todos bienvenidos , pero que una diversidad de perspectivas y experiencias impulsaun desarrollo más amplio y más rápido para todos los estudiantes . Las mentes en desarrollo necesitan variedad - se necesitan el uno al otro . Cuando una clase no está seleccionada, los estudiantes tienen una mayor conexión con su comunidad y sociedad. Diversity Santa Cruz tiene masOportunidades de liderazgo Nuestra bulliciosa comunidad de estudiantes, prósperaclubs ,atlético &erio;ejecutando equipos de artes ,Gobierno de Estudiantes cuerpo,tutoría entre iguales programa yconexiones comunitarias (a programas locales,socios ygobierno )empoderar a los estudiantes de Santa Cruz con oportunidades únicas para desarrollarse como los líderes del mañana. Y a partir de este año, estamos elevando el límite para nuestros líderes de secundaria: dándolespuestos en la Junta del Distrito, donde pueden servir como Fideicomisarios Estudiantiles. Ver la ASB de Santa Cruz Leadership Santa Cruz tiene másBien &erio; Artes Aplicadas En Santa Cruz High, creemos que la exploración y expresión creativa y práctica es clave para el desarrollo educativo. Ofrecemos a nuestros estudiantes una variedad cada vez mayor de salidas, que incluyen: Pintura / Escultura / Teatro / Cerámica / Banda / Dibujo / Coro / Grabado / Banda de Jazz / Diseño Gráfico / Guitarra / Fotografía / Banda universitaria / Gabinetes / Diseño floral Ver Teatro Estudiantil Arts Inscríbete hoy

Navegando los exámenes universitarios La siguiente información es un intento de responder algunas de las preguntas básicas que los padres y estudiantes puedan tener sobre los exámenes de ingreso. Puede desplazarse por la información proporcionada a continuación o hacer clic directamente en una pregunta de la lista para ir directamente a ese elemento: ¿Debo tomar el PSAT? ¿Si es así cuando? ¿Qué es el SAT? ¿Qué es la ACT? ¿Cuál es la diferencia entre el examen de razonamiento ACT y SAT? ¿Cuándo se debe realizar el examen de razonamiento ACT o SAT? ¿Qué son los exámenes de materias del SAT? ¿Cuándo debo realizar los exámenes de materias del SAT? ¿Qué exámenes de materias del SAT debo realizar? ¿Cómo me registro para las pruebas? ¿Cómo obtengo un folleto de práctica o encuentro preguntas de muestra? ¿Debería tomar un curso de preparación para exámenes? ¿Qué pasa si necesito adaptaciones especiales? ¿Cuándo debo terminar de realizar las pruebas (o volver a realizar las pruebas)? ¿Qué son las pruebas de evaluación de los colegios comunitarios? Debería ¿Tomo el PSAT? ¿Si es así cuando? Para comenzar la preparación temprano y obtener comentarios de diagnóstico sobre las habilidades de los estudiantes, todos los estudiantes de tercer año de SCHS; tomar el PSAT/NMSQT (solo se ofrece una vez al año, generalmente el tercer miércoles de octubre). El PSAT es un examen de práctica más corto pero similar al SAT. Cuando se toma en el tercer año, el PSAT es el examen de calificación inicial para el Programa Nacional de Becas al Mérito. Recomendamos que los estudiantes de primer año y, especialmente, de segundo año tomen el PSAT 8/9 o PSAT 10 para practicar. La inscripción se realiza con la Secretaria de la Oficina de Finanzas de SCHS durante el mes de enero. El precio suele ser de unos 25 dólares. Los estudiantes reciben sus puntajes por correo electrónico y se envían copias impresas de los resultados individuales por correo a la escuela secundaria y, por lo general, están disponibles para recoger en la oficina del subdirector la segunda o tercera semana de diciembre. ¿Qué es la escolástica? Aptitud ¿Prueba (SAT)? Regístrese para el SAT enhttp://www.collegeboard.org/ El SAT (a veces denominado Prueba de Razonamiento SAT) es un examen de admisión a la universidad nacional, proporcionado a través del College Board y aceptado por la mayoría de las universidades. El SAT se toma para medir las habilidades de pensamiento crítico que necesitarás para tener éxito académico en la universidad. El SAT evalúa qué tan bien analizas y resuelves problemas: habilidades que aprendiste en la escuela y que necesitarás en la universidad. El SAT se compone de tres secciones: lectura, escritura y lenguaje, y matemáticas (incluye Álgebra 1, Geometría y Álgebra 2). Por lo tanto, se recomienda que los estudiantes completen Álgebra 2 al menos antes del semestre de primavera de su tercer año para que estén preparados para el SAT de mayo o junio. El SAT también tiene un ensayo opcional. La Universidad de California ahora realiza pruebas ciegas, lo que significa que no considerará los puntajes del SAT o ACT si se envían. Para la generación de 2022 y 2023, la Universidad Estatal de California ofrece exámenes opcionales, lo que significa que estos exámenes no son obligatorios, pero se considerarán si se presentan. La mayoría de las universidades privadas también ofrecen exámenes opcionales para las generaciones de 2022 y 2023, pero se recomienda a los estudiantes que se comuniquen directamente con la escuela para determinar si el examen es obligatorio o no. Es importante tener en cuenta que si un estudiante solicita ingreso a universidades que requieren exámenes de materias SAT, estos deben realizarse a través del College Board además del SAT. Consulte la sección a continuación que se refiere a los exámenes de materias del SAT para obtener más información. ¿Qué es el examen universitario americano (ACT)? http://www.actstudent.org/ El ACT es un examen nacional de admisión a la universidad, aceptado por la mayoría de los colegios y universidades. El ACT tiene secciones de inglés, matemáticas, lectura y ciencias con una sección de escritura opcional. Asegúrese de inscribirse para tomar la sección de escritura, ya que lo exige el sistema de la UC y la mayoría de las universidades privadas. Los paquetes de inscripción para ACT están disponibles en el Centro de Consejería/Carrera de SCHS. Los exámenes ACT de octubre a junio se administran localmente en la escuela secundaria Soquel. El código del centro de pruebas de Soquel es 208-210. Todas las universidades requerirán que la empresa evaluadora les envíe los resultados oficiales directamente. Es importante tener en cuenta que si un estudiante solicita ingreso a universidades que requieren exámenes de materias SAT, deben realizarse a través del College Board además del ACT. ¿Cuál es la diferencia entre el ACT y el SAT? El ACT y el SAT son exámenes nacionales de admisión a la universidad. La mayoría de las universidades aceptan cualquiera de los exámenes o ambos. Recomendamos a los estudiantes que consulten las Pautas de admisión de las universidades específicas a las que les gustaría asistir. Si se toma más de una vez, la Universidad de California y las Universidades Estatales de California utilizan la mejor puntuación combinada de una sola fecha de examen. Sin embargo, algunas escuelas privadas obtendrán las mejores puntuaciones individuales en diferentes fechas de exámenes. En general, el SAT es una prueba de aptitud que evalúa el razonamiento y las habilidades verbales, mientras que el ACT es más una prueba de logros, diseñada para medir lo aprendido en la escuela. El SAT tiene tres secciones: Lectura, Escritura y Lenguaje y Matemáticas. El ACT tiene cuatro secciones obligatorias (inglés, matemáticas, lectura y ciencias) con una sección de escritura opcional, que es requerida por la Universidad de California y muchas universidades privadas. La mejor prueba para usted es una cuestión de preferencia personal, suponiendo que ambas sean aceptadas por la universidad de interés. Si no está seguro de qué prueba realizar, hable con un consejero de SCHS. Es importante tener en cuenta que si un estudiante solicita ingreso a universidades que requieren exámenes de materias SAT, que están disponibles en el College Board, deben tomarse además del ACT y el SAT. ¿Cuándo se debe tomar el ACT o el SAT? Todos los exámenes de ingreso a la universidad deben completarse al final del tercer año de la escuela secundaria. La mayoría de las universidades aceptarán un SAT o ACT en el otoño del último año, pero podría sugerir una mala planificación si es la primera vez que se realiza cualquiera de los exámenes. Consulte los sitios web de las universidades para asegurarse de qué fecha de examen (octubre o diciembre) es la última fecha aceptada para su proceso de solicitud de ingreso a la universidad. En general, tome el SAT tan pronto como sea posible después de terminar Álgebra 2* y Literatura Americana. En nuestro calendario de bloques, se recomienda la fecha del examen de enero si, por ejemplo, Álgebra 2 y Literatura Estadounidense se tomaron en el semestre de otoño. Si se toman una o ambas clases en el semestre de primavera, inscríbase para el examen de junio. A algunos estudiantes les ha resultado útil tomar el ACT o SAT dos meses seguidos, como en mayo y junio; el examen de mayo es prácticamente una práctica para el examen de junio. Los puntajes de los exámenes mejorarán al tomar clases desafiantes de preparación para la universidad. Es mejor volver a realizar el examen después de completar cursos adicionales o después de tomar medidas específicas destinadas a mejorar las habilidades para tomar exámenes. Ver sección sobre Cursos de preparación para exámenes a continuación. *Algunos estudiantes tomarán Álgebra 2 en su segundo año. Debido a que el ACT y el SAT también miden el desempeño de los estudiantes en lectura, escritura, etc., un estudiante de segundo año, que aún no ha tomado las clases más avanzadas de inglés, historia y ciencias del tercer año, probablemente obtendrá una puntuación peor en el examen general. Por lo tanto, se recomienda que los estudiantes de segundo año que completen Álgebra 2 tomen el SAT o ACT, al final del semestre terminan la clase, para experimentar la prueba, considerándola como una práctica. Luego, tómalo nuevamente en el tercer año. Como estudiantes de tercer año, incluso si toman matemáticas más avanzadas, se recomienda que revisen completamente los conceptos de Álgebra 1, Geometría y Álgebra 2 como preparación para el examen. ¿Qué son los exámenes de materias del SAT? El sistema de la UC y algunas universidades privadas pueden exigir dos exámenes de materias SAT en diferentes áreas académicas* y deben tomarse antes del semestre de primavera del tercer año.** Se pueden tomar hasta tres exámenes de materias SAT en cualquier fecha de examen determinada. Consulte el calendario de exámenes del College Board para confirmar cuándo se ofrecen exámenes de materias SAT específicos. La única prueba de materia que cuenta es el Nivel de Matemáticas 2. El Nivel de Matemáticas 1, que cubre desde matemáticas hasta Álgebra 2, ahora está incluido en el SAT regular. *Los exámenes de materias del SAT se realizan en las siguientes áreas académicas: Literatura, Ciencias (Biología E/M, Química, Física), Matemáticas (solo cuenta el nivel 2), Historia (Estados Unidos, Historia Mundial) e Idiomas (francés, español, alemán). , hebreo moderno, latín, italiano). Los estudiantes deben tomar dos Pruebas de Materias en diferentes áreas académicas, como Literatura y Matemáticas. Por lo tanto, tomar dos exámenes de materias de idiomas diferentes o dos exámenes de materias de ciencias no cumpliría con los criterios a menos que también tomaran un tercer examen en otra área académica. **A partir de la clase de primer año de la universidad que ingresa en el otoño de 2012, la UC no requerirá los exámenes de materias SAT para la admisión. (Consulte los requisitos de ingreso a universidades privadas individuales). Sin embargo, como consejeros, se nos ha advertido que algunos departamentos/especialidades de la UC, como matemáticas, ciencias e ingeniería, aún podrían esperar exámenes de materias del SAT en Matemáticas Nivel 2, Química y/o Física. Por lo tanto, si ingresan a la UC en el otoño de 2012 y posteriormente, sugerimos a los estudiantes que sigan cuidadosamente las recomendaciones de pruebas estipuladas por los departamentos/especialidades individuales de la UC a los que el estudiante solicita ser aceptado. ¿Cuándo debo realizar los exámenes de materias del SAT? Dado que los exámenes de materias del SAT evalúan los conocimientos adquiridos, la regla general es que estos exámenes deben realizarse en enero o junio, al finalizar el curso más avanzado que el estudiante pretende tomar en esa materia. Por ejemplo, independientemente del nivel de grado, si un estudiante completa Física de Honor en el semestre de otoño y no tiene intención de tomar Física AP, debe tomar el examen de materias SAT para física en enero de ese año, mientras el conocimiento adquirido aún esté disponible. fresco. La prueba de Matemáticas de Nivel 2 debe realizarse después de terminar Trigonometría/Geometría Analítica o Introducción al Cálculo o Math Academy 2. ¿Qué exámenes de materias del SAT debo realizar? En general, utilice los exámenes de materias del SAT para demostrar áreas de su fortaleza académica. La especialización prevista por un estudiante podría dictar cuál debería ser al menos una de las pruebas. Por ejemplo, si los estudiantes están cursando una especialización en ingeniería, las universidades a las que postulan pueden estipular que se requieran exámenes de materias en Química y/o Física y Matemáticas Nivel 2. Si un estudiante ha tomado clases avanzadas en un idioma mundial, podría ser una buena idea ilustrar a través del examen de materias SAT el dominio de su segundo idioma. La literatura inglesa o la historia de los Estados Unidos pueden ser buenas opciones si estas materias son áreas de fortaleza académica. Se pueden realizar varios exámenes de materias del SAT. Las universidades utilizarán los dos puntajes más altos en diferentes áreas académicas. Si el idioma principal de un estudiante no es el inglés, puede utilizar el examen de materias SAT para demostrar dominio de su idioma principal. Por lo tanto, el examen de la materia cumple con el requisito de Idiomas Mundiales de preparación universitaria. Consulte con un consejero de SCHS sobre el puntaje mínimo requerido en el examen de materia. ¿Cómo me registro para las pruebas? Las empresas de pruebas requieren el registro en línea en el sitio web.Consejo de Educación Superior o ACTO Sitios web. SCHS es un centro de pruebas para la administración del SAT. El código de nuestro centro de pruebas es 05-774. Los exámenes ACT de octubre a junio se administran localmente en la escuela secundaria Soquel. El código del centro de pruebas de Soquel es 208-210. Todas las universidades requerirán que los resultados oficiales les sean enviados directamente desde la compañía de pruebas al completar las solicitudes universitarias en el último año. Los puntajes no oficiales del SAT/ACT ya no se incluyen en el expediente académico de SCHS. ¿Cómo obtengo un folleto de práctica o encuentro preguntas de muestra? El College Board proporciona folletos llamados “Realización del SAT” y “Realización de los exámenes de materias del SAT” para ayudar a los estudiantes a prepararse para los exámenes SAT. Ambos folletos brindan ejemplos de preguntas de exámenes y consejos para tomar exámenes, y están disponibles en el Centro de Consejería/Career de SCHS y en línea en el sitio web de SCHS.Sitio web de la junta universitaria . El sitio web del College Board también publica una información.Pregunta del día del SAT . Si crea una cuenta en su sitio web, podrá recibir la pregunta del día por correo electrónico. Además, te recomendamos que utilices el Página de exámenes del College Board para encontrar los recursos más actualizados. Familiarícese con este sitio web, ya que es un excelente recurso para ejemplos de pruebas y preguntas. ¿Debería tomar un curso de preparación para exámenes? La mejor manera de prepararse para todos los exámenes de ingreso y colocación a la universidad es tomar los cursos de preparación universitaria más desafiantes que se ofrecen en SCHS. Muchos estudiantes también se benefician de los cursos de preparación para exámenes, guías de estudio y exámenes de práctica. Consulte el boletín diario y el boletín electrónico de SCHS para conocer las oportunidades de preparación para exámenes en SCHS o cerca de él. El Consejo de Educación Superior y ACTO también ofrecemos cursos en línea. ¿Qué pasa si necesito adaptaciones especiales? Los estudiantes que requieran adaptaciones para los exámenes debido a una discapacidad física o de aprendizaje deben presentar una solicitud especial para los programas ACT y SAT. Debido a que se requiere documentación extensa y aprobación administrativa local, el proceso de solicitud debe iniciarse varios meses antes de la fecha límite de inscripción al examen. De hecho, si no existen adaptaciones en el aula y no se utilizan en las clases de la escuela secundaria desde que el estudiante comenzó la escuela secundaria, es posible que no se permitan adaptaciones para los exámenes. Consulte con el subdirector a cargo de las adaptaciones para los exámenes. ¿Cuándo debo terminar de realizar los exámenes (o volver a realizarlos)? Si cree que necesita volver a tomar los exámenes para mejorar sus puntajes, la última oportunidad es en el otoño de su último año. Los estudiantes del último año que soliciten ingreso a los sistemas UC o CSU deben haber completado todos los exámenes antes de las fechas de diciembre para cumplir con los plazos de solicitud. Algunas universidades, como Cal Poly San Luis Obispo, San Diego State y Long Beach State indican que el último examen que aceptarán es la fecha del examen de octubre. Consulte los sitios web de las universidades para confirmar las fechas límite de los exámenes individuales. ¿Qué son las pruebas de evaluación de los colegios comunitarios? Si planeas asistir a un colegio comunitario, debes realizar pruebas de evaluación de escritura, comprensión de lectura y matemáticas para inscribirte. Estos exámenes se utilizan para determinar qué cursos es elegible para tomar. Es importante revisar y realizar exámenes de práctica para dar lo mejor de sí en los exámenes de evaluación y no tener que saberlo ya. Los estudiantes del último año de SCHS tendrán una fecha específica reservada para tomar el examen en el Centro de Evaluación de Cabrillo. Mire el boletín diario y el boletín electrónico al comienzo del tercer trimestre para obtener más detalles. Llame al Centro de Evaluación al 479-6165 para programar una cita si se pierde la fecha del examen SCHS. Consejo de Educación Superior Sitio web de ACT Proyecto de puntuación perfecta PSAT Should What is SAT What is ACT ACT vs SAT ACT/SAT When SAT Subject When SAT Which SAT Register Prep? Special Accommidations Finish Community College

Descripciones de cursos de matemáticas MATEMÁTICAS INTEGRADAS 1 Calificación: 9-12 Duración: Año Créditos: 5 Repetir: No Cumple requisitos: Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo: Preparación para álgebra o recomendación del maestro Descripción del curso: Este curso está diseñado para cumplir con el requisito del estado de California para Matemáticas Integradas 1. Es el primero de tres cursos de matemáticas requeridos para ingresar a la universidad. El contenido del curso incluye: funciones; álgebra; geometría; Estadísticas; probabilidad; Matemáticas discretas; medición; número; lógica; y lenguaje. El curso enfatiza el razonamiento matemático, la resolución de problemas y la comunicación a través de la integración de las diversas áreas, conexiones con otras áreas temáticas y aplicaciones de la vida real, uso de tecnología y actividades exploratorias y grupales. El curso enfatiza el álgebra. MATEMÁTICAS INTEGRADAS 2 Calificación: 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo : Matemáticas 1 integradas o recomendación del profesor Descripción del curso: Este curso está diseñado para cumplir con el requisito del estado de California para Matemáticas Integradas 2. Es el segundo de tres cursos de matemáticas requeridos para el ingreso a la universidad. El contenido del curso amplía el contenido y las técnicas matemáticas del Curso Integrado de Matemáticas I. Además de un mayor desarrollo de los aspectos con conexiones y aplicaciones, este curso enfatiza ideas unificadoras como el modelado y la argumentación matemáticos, la variación, el pensamiento algorítmico y las representaciones múltiples. El curso enfatiza la geometría. MATEMÁTICAS INTEGRADAS 3 Calificación : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo : Matemáticas 2 integradas o recomendación del profesor Descripción del curso : Este curso está diseñado para cumplir con el requisito del estado de California para Matemáticas Integradas 3. Es el tercero de tres cursos de matemáticas requeridos para el ingreso a la universidad. El contenido del curso amplía el contenido y las técnicas matemáticas del Curso II. Las conexiones entre los hilos y las ideas unificadoras continúan prestando atención a la profundidad de la comprensión. Los estudiantes que completan con éxito el Curso III están preparados para cursos de precálculo o matemáticas alternativas que enfatizan las aplicaciones del mundo real en las ciencias sociales o las ciencias físicas y de la vida. El curso enfatiza álgebra y trigonometría avanzadas. ÁLGEBRA 1 y ÁLGEBRA PROTEGIDA 1* Calificación : 9-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo : Preparación para álgebra o recomendación del maestro Descripción del curso : Este curso está diseñado para cumplir con los requisitos del estado de California para Álgebra 1. Sus temas incluyen operaciones de números reales, ecuaciones y sus aplicaciones, gráficas, sistemas de ecuaciones, exponentes y radicales, polinomios y factorización, funciones y ecuaciones cuadráticas, expresiones racionales. Los estudiantes deben aprobar Álgebra 1 (o su equivalente en Álgebra 2) para graduarse. GEOMETRÍA* Calificación : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo : "C" o mejor Álgebra 1 Descripción del curso : Geometría está diseñada para estudiantes que han completado Álgebra I. El contenido incluye términos definidos y no definidos, razonamiento deductivo versus razonamiento inductivo, líneas perpendiculares, líneas paralelas, planos paralelos, triángulos componentes, polígonos similares, círculos, arcos, ángulos, construcciones, lugares geométricos. , geometría de coordenadas, áreas y volúmenes de figuras geométricas, gráficas y trigonometría básica de triángulos rectángulos. Se estudiarán tanto pruebas como aplicaciones prácticas respecto a los temas anteriores. GEOMETRÍA INTENSIVA* Calificación : 9-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo : "B" o mejor en Álgebra I. Los estudiantes de primer año deben tener una puntuación excelente en el examen de ubicación de SHS, así como una recomendación del maestro y un GPA satisfactorio. Descripción del curso : Este curso estudiará pruebas y aplicaciones de relaciones angulares, líneas perpendiculares, líneas y planos paralelos, triángulos componentes, polígonos similares, construcciones, lugares geométricos, geometría de coordenadas, áreas y volúmenes. También se pueden introducir la trigonometría y la lógica simbólica. Recomendado para estudiantes de matemáticas y ciencias físicas. ÁLGEBRA 2* Calificación : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo : Una "C" o mejor en Álgebra y Geometría Descripción del curso : Este curso está diseñado para estudiantes de preparación universitaria que desean continuar sus estudios de álgebra pero que no tienen intención de obtener una especialización en matemáticas o ciencias físicas. Los temas de estudio incluyen sistemas de números, polinomios y expresiones racionales, ecuaciones y desigualdades lineales, geometría de coordenadas, relaciones y funciones, funciones cuadráticas, secciones cónicas y trigonometría. Se podrán incluir secuencias y series si el tiempo lo permite. ÁLGEBRA INTENSIVA 2* Calificación : 9-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c Requisito previo : Recomendación previa del profesor. Los estudiantes de primer año deben tener una puntuación excelente en el examen de ubicación de SHS, un GPA satisfactorio y una recomendación del maestro. Descripción del curso : Este curso está abierto a estudiantes de primer año con un historial excepcionalmente sólido de alto rendimiento en matemáticas que también estén motivados para acelerar su educación matemática. Los temas incluirán sistemas de números, polinomios, expresiones racionales, ecuaciones y desigualdades lineales, geometría de coordenadas, relaciones y funciones, funciones cuadráticas, sistemas de oraciones, exponentes reales, funciones logarítmicas, secciones cónicas, secuencias y series. También puede incluir probabilidad, estadística, trigonometría, matrices, determinantes y vectores. Recomendado para estudiantes de matemáticas y ciencias. En este curso se requiere mucha autodisciplina. PRECÁLCULO/GEOMETRÍA ANALÍTICA* Calificación : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Requisito previo : "C" en Alg 2 o Intensivo Alg 2 o recomendación previa del profesor Descripción del curso : Este curso estudia los temas de álgebra avanzada necesarios para el cálculo. Los temas incluirán números reales y complejos, funciones, gráficas, polinomios y funciones racionales, funciones exponenciales y logarítmicas, funciones trigonométricas, cónicas, sistemas de ecuaciones, secuencias y series, y una introducción al cálculo. PRE-CÁLCULO/GEOMETRÍA ANALÍTICA (Honores) Calificación : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Requisito previo : Recomendación anterior del profesor Descripción del curso : Este es un curso muy desafiante y de ritmo rápido con mayor énfasis en la introducción al cálculo. CÁLCULO AP (B/C) Calificación : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Requisito previo : Aprobar ambos semestres de PreCálculo o PreCálculo de Honor Descripción del curso : Cálculo AP es un curso de cálculo de nivel universitario destinado a aquellos que deseen continuar con un trabajo avanzado en matemáticas, ciencias, ingeniería o negocios a nivel universitario. El contenido y las expectativas del curso se ajustarán al plan de estudios de Cálculo BC de Colocación Avanzada como se describe en el libro "bellota" actual del College Board. Estos temas incluyen: funciones y gráficas; derivados (concepto de derivado, técnicas para encontrar derivados y aplicación de derivados); integrales (interpretaciones, aplicaciones de integrales, aplicaciones de integrales, técnicas de antidiferenciación); aproximaciones polinómicas y aeries. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP Cálculo BC en mayo ESTADÍSTICAS AP Calificación : 10-12 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS, para UC/CSU, c, g Requisito previo : Álgebra 2 con calificación de A o B ambos términos o consentimiento del instructor Descripción del curso : El propósito de este curso es presentar a los estudiantes los principales conceptos y herramientas para recopilar, analizar y sacar conclusiones a partir de datos. Los estudiantes están expuestos a cuatro amplios temas conceptuales: Exploración de datos: descripción de patrones y desviaciones de patrones Muestreo y experimentación: planificación y realización de un estudio. Anticipación de patrones: exploración de fenómenos aleatorios mediante probabilidad y simulación Inferencia estadística: estimación de parámetros poblacionales y prueba de hipótesis El plan de estudios del curso de estadística de colocación avanzada se cubrirá en dos semestres de la escuela secundaria. Los estudiantes que completen exitosamente el curso y el examen pueden recibir crédito y/o colocación avanzada para un curso introductorio de estadística universitaria de un semestre. PREPARACIÓN PARA ÁLGEBRA (también PREPARACIÓN PARA ÁLGEBRA PROTEGIDA)* Calificación : 9-11 Duración : Año Créditos : 5 Repetir : No Cumple requisitos : Matemáticas para SHS Requisito previo : Ninguno Descripción del curso : Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para Álgebra 1. Sus temas incluyen conceptos y habilidades preliminares de matemáticas y aritmética. Además, presenta a los estudiantes 3 conceptos algebraicos que luego desarrollarán en Álgebra 1. TUTORÍA Si su estudiante tiene dificultades con su tarea, consulte;hotmath.com . Es un recurso gratuito para nuestros estudiantes que muestra el proceso paso a paso para resolver problemas de matemáticas que se les han asignado como tarea. Comuníquese con el maestro de matemáticas de su estudiante para obtener la contraseña. Comuníquese con su maestro para obtener listas de tutores privados en el área de Santa Cruz.

¡Tu anuario! Tenemos un año increíble por delante en Santa Cruz High School y nuestro anuario capturará todos los grandes eventos del año escolar que los estudiantes compartirán juntos. No permita que su estudiante se pierda nuestro anuario diseñado por nuestros estudiantes y para nuestros estudiantes. Puedes adquirir el libro en jostensyearbooks.com . El precio actualmente es $90. Los precios aumentan después del 10/11/23. Ordene su anuario hoy Anuncios de reconocimiento para personas mayores ¿Recuerdas el primer día de colegio de tu hijo o hija? Puede parecer que fue ayer, pero en apenas unos meses tu alumno se estará graduando. ¿Cómo expresas lo que ha significado para ti este tiempo juntos? ¿Qué tal comprar un anuncio de reconocimiento en el anuario? Es una excelente manera de decir "Te amo y estoy orgulloso de ti", así como de compartir tus fotos y recuerdos favoritos de la infancia. Padres, si están planeando comprar un anuncio para personas mayores, ¡la fecha límite se acerca rápidamente! Los precios aumentan el 17/11/23. Los precios de los anuncios para personas mayores son los siguientes: $265 PÁGINA COMPLETA $165 MEDIA PÁGINA $90 PÁGINA DEL TRIMESTRE Para crear & compre un anuncio de reconocimiento para personas mayores, visite Jostens. Fotos de bebés mayores Padres mayores, envíen su foto favorita de bebé a schsseniorbabyphoto@gmail.com para incluirla en el anuario. La fecha límite es el 3/11/23. Si envía una foto después de esta fecha límite, aún podemos usarla para la presentación de diapositivas para estudiantes de último año en mayo. ¡También nos encanta compartir en la presentación de diapositivas "fotos de crecimiento" de los futuros graduados de SCHS! Envíelos a schsseniorbabyphoto@gmail.com a más tardar el 1 de mayo de 2024. Si tiene alguna pregunta, envíe un correo electrónico a la Sra.Katie Rowe-Kairys , Asesor del Anuario. ¡Únete a la clase! ¿Te encanta tomar fotografías, hablar con la gente, diseñar gráficos, escribir, editar y divertirte? El periodismo de medios se ofrece durante el cuarto período, tanto en los semestres de otoño como de primavera. ¡Mira este vídeo para ver de qué se trata! Únase a la clase de Periodismo de Medios

Requisitos de graduación Hay muchos caminos hacia el éxito en la escuela secundaria, ya sea que eso signifique universidad, carrera u otras oportunidades. Intentamos que sea lo más fácil posible encontrar y seguir el camino correcto para brindar a cada estudiante tantas opciones como sea posible para desarrollar su potencial continuo. Los requisitos A-G (requisitos de elegibilidad universitaria) no son necesarios para graduarse de la escuela secundaria, pero símuy recomendable . Los estudiantes entrantes se inscribirán en un plan de estudios predeterminado A - G a menos que los padres/tutores soliciten que sus estudiantes no se inscriban en estos cursos. Si tiene alguna pregunta sobre estos cursos, llame al Departamento de Consejería al 429-3909 ext. 49132 y solicite hablar con el consejero asignado a su estudiante.

Soquel Visual & Las artes escénicas A través de la educación en las Artes Escénicas, esperamos que el estudiante desarrolle habilidades profesionales o aprenda un medio de recreación, placer y uso digno del tiempo libre. El estudiante desarrollará habilidades de lectura y escucha musical y aprenderá a valorar la música como medio de expresión. Al estudiante se le brinda la oportunidad de actuar, expresarse creativamente y comprender las relaciones que existen entre las artes escénicas y otras áreas del esfuerzo humano. Estas clases serían una preparación lógica para los programas comunitarios y/o universitarios de artes escénicas y para carreras de interpretación. 1212841_800_600 1212843_800_600 1212855_800_600 1212847_800_600 1212849_800_600 1212851_800_600 1212859_800_600 1212857_800_600 1212861_800_600 1212866_800_600 1212872_800_600 1212839_800_600 1212864_800_600 Descripción del curso BANDA DE JAZZ Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple Requisitos: Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : Audición y/o consentimiento del instructor; inscripción simultánea en banda u otra clase de música. Descripción del curso : A través de instrucción individual y grupal, los estudiantes practicarán, ensayarán, escucharán e interpretarán jazz en preparación para las presentaciones requeridas. La música provendrá de una gran variedad de literatura de jazz. BANDA Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple Requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Habilidades básicas de lectura en un instrumento de viento de madera, metal o percusión. Descripción del curso : A través de instrucción individual y grupal, los estudiantes practicarán, ensayarán e interpretarán música en preparación para la actuación requerida en juegos de pelota y conciertos. La música provendrá de una amplia variedad de literatura de bandas de marcha, animación y conciertos. INSTRUMENTOS Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS Requisito previo : Interés en aprender y/o mejorar sus habilidades musicales en un instrumento. Descripción del curso : A través de instrucción individualizada, este curso satisface las necesidades de aquellos estudiantes que no dominan lo suficiente sus instrumentos para tocar con la banda u orquesta. Se enfatizan todas las técnicas de interpretación y ensayo que conduzcan a una eventual participación en la banda u orquesta. Un componente esencial de este curso es el estudio en el laboratorio de piano computarizado. CORO DE MUJERES Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Interés por cantar Descripción del curso : Un curso de música para estudiantes de canto entrenadas y no entrenadas. Cada estudiante aprenderá la teoría básica de la música, notación rítmica, símbolos de tono y técnicas estilísticas. Los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de las técnicas de canto adecuadas. Cada estudiante aprenderá, estudiará e interpretará los distintos períodos estilísticos de la música, que se presentarán en tres conciertos públicos obligatorios. CORO DE HOMBRES Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Interés por cantar Descripción del curso : Un curso de música para estudiantes vocales masculinos, entrenados y no entrenados. Cada estudiante aprenderá la teoría básica de la música, notación rítmica, símbolos de tono y técnicas estilísticas. Los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de las técnicas de canto adecuadas. Cada estudiante aprenderá, estudiará e interpretará una variedad de música vocal, incluidos ejemplos de los diversos períodos estilísticos de la música, que se interpretarán en tres conciertos públicos obligatorios. CORO DE CONCIERTO Calificación : 10-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : Permiso del instructor, audición. Descripción del curso : Mismo contenido que el Coro de Hombres y Mujeres con un mayor nivel de competencia y compromiso esperado. El Coro de Concierto también enfatiza la actuación en conciertos, programas para organizaciones comunitarias, grupos de honor, festivales y presentaciones en solitario. Se requiere participación en la actuación. CANTANTES DE JAZZ Calificación : 10-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : Permiso del instructor, audición. Descripción del curso : The Jazz Singers es una clase para estudiantes vocales avanzados. Esta clase enfatiza la actuación en conciertos, programas para organizaciones comunitarias, festivales y actuaciones en solitario. Las horas extendidas de ensayo y presentación permiten que un estudiante obtenga 7 créditos. GUITARRA Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS Requisito previo : Deseo de aprender guitarra. Tener instrumento propio. Descripción del curso : Primer semestre: este curso está diseñado para estudiantes con poca o ninguna formación previa en la guitarra. El estudiante desarrollará facilidad para formar acordes y rasguear patrones rítmicos, y desarrollará el oído. El contenido general hará hincapié en la técnica adecuada de interpretación (clásica) y la habilidad básica de lectura. Segundo semestre: este curso ofrece una continuación de las habilidades que se ofrecen para principiantes en la guitarra. Los estudiantes continuarán su desarrollo de forma individualizada para incluir escalas, formas de acordes extendidas, forma musical, improvisación y composición. TECNOLOGÍA MÚSICA Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS Requisito previo : Deseo de aprender sobre música a través de la tecnología informática. Descripción del curso : El curso introduce a los estudiantes al estudio del audio y la grabación de audio. Las áreas de instrucción incluyen: introducción a la secuenciación y aplicaciones MIDI, muestreo y bucle, diseño de sonido, ingeniería de grabación, procesamiento de señales digitales e historia de las artes de la grabación. TEORÍA DEL PIANO Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS Requisito previo : Interés en aprender y/o mejorar sus habilidades con el piano. Descripción del curso : A través de instrucción individual y grupal, este curso satisface las necesidades de estudiantes principiantes y avanzados. Los estudiantes desarrollarán facilidad en escalas, acordes, fundamentos musicales, improvisación y lectura a primera vista. Un componente esencial de este curso es el estudio en el laboratorio de piano computarizado. ARTES TEATRO Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Ninguno Descripción del curso : Abierto a estudiantes interesados en Teatro. Este curso de dos semestres se centrará en los elementos básicos del teatro técnico y la actuación inicial. Los estudiantes tendrán experiencias prácticas en maquillaje, diseño de vestuario, historia del teatro, diseño escénico y de iluminación y otras áreas del teatro técnico en el primer semestre. El segundo semestre incluirá trabajo de monólogo y diálogo, actividades de confianza y conjunto, deportes teatrales e improvisación, movimiento, combate escénico, bloqueo, desarrollo de personajes y ejercicios de diálogo. Todos los estudiantes pueden audicionar o trabajar con las producciones extracurriculares del escenario principal que se ofrecen en Soquel High School. Habrá oportunidades de excursiones para ver teatro profesional. ARTES TEATRO AVANZADAS Calificación : 11-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : Matrícula previa y al menos una C de Artes Teatrales o con una audición y permiso del instructor Descripción del curso : Abierto a estudiantes en los grados 11 y 12 que hayan completado exitosamente Artes Teatrales con una "C" o superior, o mediante una audición con permiso del instructor. Este curso ofrecerá oportunidades para un espectáculo infantil itinerante, un portafolio universitario y/o preparación de monólogos para audiciones, presentaciones en la escuela secundaria, escritura y dirección en obras de un acto y oportunidades de diseño. Estos estudiantes desarrollarán técnicas más avanzadas y un estudio en profundidad en Artes Teatrales. Todos los estudiantes pueden audicionar o trabajar con las producciones extracurriculares del escenario principal en Soquel High School. Se ofrecerán oportunidades de excursiones para ver teatro profesional. PRODUCCIÓN DE OBRA/PRODUCCIÓN MUSICAL (primavera) Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes o Artes Aplicadas para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Mediante audición o con permiso del director/instructor de la producción extracurricular del escenario principal. Descripción del curso : Los estudiantes matriculados en este curso participarán en la preparación y ejecución de una actuación en el escenario principal en teatro técnico, actuación, coreografía u orquestación. Los ensayos se llevan a cabo después de la escuela de 3 a 5 p.m. como lo indica el cronograma de producción. Los estudiantes son responsables de todos los aspectos de la producción y actuaciones de las que son responsables. Los estudiantes pueden recibir crédito de Artes Aplicadas (con 75 horas semestrales) o crédito de Bellas Artes. Las horas de Artes Aplicadas deben ser documentadas, aprobadas y firmadas por el instructor. ARTE 1 Calificación : 9-12 Créditos : 5 Cumple Requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Ninguno Descripción del curso : Arte 1 es un curso de arte de un año de duración que comienza en la Academia de Dibujo Soquel. Los estudiantes utilizarán una variedad de técnicas (es decir, dibujo de observación) para mejorar sus habilidades de dibujo. Los estudiantes aprenderán a mezclar colores y perfeccionar sus habilidades de pintura mientras crean obras de arte únicas y significativas. Los estudiantes también conocerán una variedad de otros medios, que pueden incluir grabado, fabricación de máscaras, orfebrería, collage, así como pintura y dibujo. El curso incluye instrucción en crítica de arte y estética. Se requiere una tarifa de laboratorio. ARTE INTERMEDIO/AVANZADO Calificación : 10-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : "C" o mejor en el Arte 1, o aprobación del maestro (basado en la revisión de su portafolio) Descripción del curso : Los estudiantes continuarán desarrollando los fundamentos del dibujo y la pintura cubiertos en Arte 1. Los estudiantes estarán expuestos a estilos artísticos e historia de una variedad de culturas. Este curso incluye proyectos de investigación y críticas regulares de clases, así como escritura sobre arte. Se pedirá a los estudiantes que elijan su propia referencia como inspiración para su obra de arte. Es posible que se requiera una tarifa de laboratorio. CERÁMICA 1 y 2 Calificación : 9-12 (10-12 para Cerámica 2) Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Cerámica 1, ninguna; Cerámica 2, "C" o mejor en Cerámica 1, o permiso del maestro Descripción del curso : Cerámica 1: En esta clase explorarás la arcilla como medio para crear esculturas y cerámica. El curso hará hincapié en diversas técnicas de construcción manual, aplicación de esmalte y habilidades creativas para la resolución de problemas. Durante el segundo semestre perfeccionarás técnicas con énfasis en el uso del torno de alfarero y el proceso de cocción en horno. Cerámica 2: En esta clase, se estudiarán los principios de forma, diseño y textura con énfasis en la exploración de su individualidad a través de la expresión creativa. ESTUDIOS ESPECIALES EN ARTES VISUALES Calificación : 11-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f Requisito previo : Permiso del instructor; aprobación del subdirector antes de que comience el trabajo. Descripción del curso : El estudiante debe demostrar lo siguiente para poder ingresar a este programa: conocimiento básico de artes visuales, incluida la teoría del color y el diseño, así como habilidad en una variedad de medios. Además, el estudiante debe ser autodirigido y tener una propuesta de enfoque de obra de arte. Si el instructor desconoce al estudiante, se le debe presentar un portafolio del artista. El curso incluirá historia del arte, estética y crítica de arte. Este curso no cuenta para el estatus de estudiante de tiempo completo. ARTE DE ESTUDIO AVANZADO (AP) Calificación : 11-12 Créditos : 5 Cumple requisitos : Bellas Artes para SHS; para UC/CSU, f, g Requisito previo : Un año de arte o cerámica en la escuela secundaria o permiso del instructor; finalización o inscripción simultánea en Arte 1 o Cerámica 1 Descripción del curso : Se pide a los estudiantes que demuestren su comprensión de los principios de diseño en relación con la integración de profundidad y espacio, volumen y superficie. Los principios del diseño (unidad/variedad, equilibrio, énfasis, contraste, ritmo, repetición, proporción/escala y espacio ocupado/desocupado) pueden articularse a través de los elementos visuales (masa, volumen, color/luz, forma, plano, línea). , textura). Para el diseño tridimensional (para estudiantes matriculados en Cerámica), se les pide a los estudiantes que demuestren dominio del diseño tridimensional a través de cualquier enfoque tridimensional, que incluye, entre otros, escultura figurativa o no figurativa, modelos arquitectónicos, trabajos en metal, cerámica. , trabajo en vidrio, instalación, ensamblaje y artes tridimensionales de telas/fibras. No existe un estilo o contenido preferido (o inaceptable).

Horario de Excel La escuela secundaria Santa Cruz es la única escuela en el área que utiliza el horario en bloques de Excel. Según este modelo, los estudiantes toman tres o cuatro clases de noventa minutos cada día durante dieciocho semanas en el otoño, y tres o cuatro clases diferentes durante dieciocho semanas en la primavera. Las clases de noventa minutos, que se reúnen diariamente durante dieciocho semanas, equivalen a clases de un año de duración en el sistema más tradicional de dos semestres. Este sistema permite a los estudiantes concentrarse en tres cursos en lugar de seis, brindando más tiempo para estudiar concentrados en cualquier tema determinado. Este sistema de bloques intensivos se implementó en SCHS en 1995 para brindar más oportunidades a los estudiantes y mejorar el éxito de los estudiantes. Este programa ha demostrado ser muy eficaz en todo el país, California y aquí en SCHS. Utilice los siguientes enlaces para obtener más información sobre el Calendario de Excel: ¿Cómo beneficia el Programa Excel a los estudiantes que cursan estudios universitarios competitivos? ? ¿Cómo resulta el Programa de Excel en ofertas de cursos adicionales para los estudiantes? ? ¿Cómo beneficia el Horario Excel a los estudiantes con necesidades especiales? ? ¿Es un problema para los estudiantes tener un intervalo entre cursos secuenciales? ? ¿El horario acelerado presenta problemas para algunos estudiantes? ? ¿Cómo beneficia el Programa Excel a los estudiantes que cursan estudios universitarios competitivos? El horario en bloque de SCHS Excel permite a los estudiantes concentrarse en áreas especiales de interés, tomando secuencias de cursos que serían difíciles de acomodar en un horario tradicional. Dado que el cronograma de Excel permite a los estudiantes duplicar un área temática durante un solo año escolar (por ejemplo, Español 1 y Español 2 en el mismo año), los estudiantes tienen la oportunidad de tomar más clases en una disciplina específica y alcanzar niveles de honores y AP. dentro de esa disciplina, lo que les permite tener el beneficio de un punto de calificación de honor adicional en sus solicitudes universitarias. Además, se pueden realizar secuencias de cursos adicionales en áreas como matemáticas, lo que respalda una mejor preparación y desempeño en los exámenes AP.Página de la Academia de Matemáticas para obtener información sobre cómo este programa aprovecha los beneficios de programación de Excel. ¿Cómo resulta el Programa de Excel en ofertas de cursos adicionales para los estudiantes? En un horario típico de seis períodos o A/B, cada maestro es responsable de cinco cursos durante el año. En contraste, con el cronograma SCHS Excel, los maestros imparten tres cursos cada semestre o seis durante el año. Esto permite a Santa Cruz High ofrecer una clase adicional por cada maestro equivalente a tiempo completo. Esto da como resultado 3 clases adicionales por cada cien estudiantes matriculados. Estas clases adicionales nos han permitido ofrecer secciones adicionales de clases afectadas, así como cursos que de otro modo no podríamos ofrecer. Estas clases adicionales incluyen cursos en todos los niveles y en todas las disciplinas. Ejemplos de cursos adicionales incluyen: producción de video, clases de francés, materias optativas de inglés para estudiantes de último año y una amplia gama de clases AP. ¿Cómo beneficia el Horario Excel a los estudiantes con necesidades especiales? Los estudiantes con trastornos del aprendizaje y estudiantes de inglés tienen la oportunidad de tomar clases de apoyo tutorial o clases de desarrollo del idioma inglés, además de las seis clases completas requeridas para todos los estudiantes. Esto permite a los estudiantes concentrarse en la graduación de la escuela secundaria y/o en los requisitos "A-G" mientras obtienen apoyo para sus necesidades educativas específicas. ¿Es un problema para los estudiantes tener un intervalo entre cursos secuenciales? Si bien los estudiantes tienen la oportunidad de duplicar sus clases en un año en particular (por ejemplo, Español 1 y Español 2 en el mismo año), esto no se puede hacer en todas las áreas. Como resultado, los estudiantes a menudo tendrán un intervalo de tiempo entre cursos. Esto puede ser desde un verano hasta un intervalo de un año completo. Las investigaciones en esta área han indicado que estas brechas no causan desventajas significativas más allá de las que normalmente ocurren durante las vacaciones de verano. Las investigaciones educativas indican que existe una “curva del olvido” logarítmica. La mayoría de la información olvidada ocurre dentro de las primeras tres semanas después de que se aprende algo. Más allá del primer mes, hay pocos cambios en lo que se recuerda y lo que se olvida. El análisis del rendimiento real de los estudiantes en la Escuela Secundaria Santa Cruz parece corroborar esto. En cursos secuenciales, el éxito de los estudiantes, medido por calificaciones, no difiere significativamente entre los estudiantes con un intervalo de horario de verano y aquellos con un intervalo de año completo. Sin embargo, SCHS intenta minimizar esta preocupación al: Programar cursos secuencialmente siempre que sea posible: Los consejeros y administradores hacen todo lo posible para tener cursos secuenciales programados en la primavera y luego en el otoño de los horarios de los estudiantes en lugar de tener el receso más largo que ocurre cuando están programados para la primavera y la primavera (o el otoño seguido de la primavera). año siguiente). Revisión del curso: Los profesores de cursos secuenciales incluyen una revisión del material del curso anterior al inicio del trimestre. Club de tutoría y tareas: los estudiantes pueden buscar ayuda adicional durante el club de tareas para revisar el material. ¿El horario acelerado presenta problemas para algunos estudiantes? La naturaleza acelerada de los cursos, particularmente en áreas como matemáticas, puede resultar difícil para algunos estudiantes. Para ayudar a los estudiantes, SCHS ofrece lo siguiente: Secuencias matemáticas adicionales: Los cursos de dos semestres, como Matemáticas Integradas 1A/Matemáticas Integradas 1B, Cálculo AP AB y Cálculo AP BC, brindan tiempo calendario adicional para que los estudiantes adquieran conceptos. Tutoría entre iguales: A menudo se encuentran disponibles tutorías gratuitas antes de la escuela, el almuerzo y el cuarto período. College Offerings Special Needs Gap Accelerated

Stacey cae Maestro (ella/ella/de ella) Sujeto: Ciencia: química y ciencias ambientales. Correo electrónico: staceyfalls@sccs.net HABITACIÓN 22 Período 1 2 3 4 Caer Química Química Ciencias Ambientales AP Deberes Primavera Química Química Química Deberes Química Química es un curso de preparación universitaria orientado al laboratorio con énfasis en la investigación, la comprensión de los datos, la resolución de problemas y la construcción de modelos para explicar nuestro universo. El plan de estudios incluye lo siguiente: estructura atómica y molecular, enlaces y reacciones químicas, tabla periódica, estados de la materia, ácidos y bases, oxidación-reducción, el mol, estequiometría, velocidades de reacción y equilibrio químico. La clase a menudo enfatizará los aspectos cuantitativos de la química. La clase de química preparará a los estudiantes para Química AP, Ciencias Ambientales AP, Biología AP y fisiología. Los estudiantes pueden tomar Física antes o después de Química. Páginas web C Rabapples y Equilibrio ¿Por qué oro? (De NPR) PowerPoint Sobre tendencias en radio atómico, energía de ionización y electronegatividad Video Brainiac sobre metales alcalinos. https://www.youtube.com/watch?v=zvK3naGqtTw modelado de covalentes polares o no polares parte 2 modelado de covalentes polares o no polares parte 1 Simulaciones PhET (realizadas como demostración) Switch Energy Project tiene muchos videos sobre problemas modernos con las fuentes de energía. Simulación PhET de concentración Enlaces Útiles Este enlace lo lleva a la Academia Kahn. Khan Academy es una organización sin fines de lucro 501(c)(3) con la misión de brindar una educación de primer nivel a cualquier persona, en cualquier lugar. Su misión es convertirse en un aula gratuita para el mundo. Aunque no tienen un tema específico de "ciencia ambiental", es posible que algunos de los tutoriales de biología y química le resulten útiles.http://www.khanacademy.org/ Este enlace lo lleva al sitio web central de AP donde puede obtener todo tipo de detalles sobre el examen de Ciencias Ambientales AP, incluidas pruebas de práctica y preguntas de muestra. Observe, en particular, el examen gratuito publicado en 1998 (¡puede realizarlo como prueba de práctica!), así como la prueba de práctica gratuita.http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/courses/teachers_corner/2128.html Aquí se muestran los FRQ publicados en años anteriores.http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/exam/exam_information/2003.html http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&itemId=0470520337&bcsId=5873 El sitio web complementario del libro de texto para estudiantes tiene todo tipo de recursos, incluidos cuestionarios de práctica y tarjetas didácticas. Tiene una gran cantidad de información. Ciencias Ambientales AP Ciencias Ambientales AP proporciona a los estudiantes los principios, conceptos y metodologías científicos necesarios para comprender las interrelaciones del mundo natural, identificar y analizar problemas ambientales tanto naturales como provocados por el hombre, evaluar los riesgos relativos asociados con estos problemas y examinar soluciones alternativas para resolverlos o prevenirlos. Ciencias Ambientales AP está diseñada para ser una clase de nivel universitario. Los estudiantes deben asumir la responsabilidad de su propio trabajo. Se espera que los estudiantes tengan buena técnica de laboratorio y capacidad para redactar informes de laboratorio de nivel profesional. Web paginas Enlace a la Red de Acción Climática y mapas de aumento del nivel del mar enlace al informe CCST sobre seguridad de los contadores inteligentes C ¿Cómo se recuperará China de su desastrosa política del hijo único? Manual de límites máximos y comercio de NPR cómo funciona el sistema de límites máximos y comercio (video corto) Charla de ted minder de brechas: \"qué detiene el crecimiento pop.\" Artículo sobre bacterias que coexisten con los humanos (Algunos de mis mejores amigos son gérmenes) Vídeo de PBS: Invasiones silenciosas Lo orgánico puede alimentar al mundo. Blog de wordpress de la Sra. Falls Pruebas APES del año pasado (publicadas) El problema de la resistencia a los antibióticos. Auditoría energética artículo científico sobre el impacto del fracking a Animación del crecimiento de la población mundial en un lapso de tiempo. s preguntas de la guía de estudio para la población y el crecimiento de la población a Respuestas a las preguntas de la guía de estudio emergente. h Cómo medir la biodiversidad Segmento de Democracy Now sobre sustancias químicas similares al estrógeno en el plástico Estudio de la EPA sobre el impacto del fracking --borrador de junio de 2015 El informe final de la EPA sobre el fracking. S Proyecto educativo Witch Energy Project (para acompañar la película Switch) Down Deep, la respuesta de la industria a Gasland Stacey Falls

Ayuda financiera La mayor parte de la ayuda financiera se otorga en función de su necesidad financiera. Su necesidad financiera se basa en la diferencia entre lo que le costará asistir a una universidad en particular y lo que usted y su familia pueden contribuir a sus gastos universitarios. Si bien la mayoría de las universidades esperan que usted y su familia contribuyan a su educación, la ayuda financiera puede ayudar a cerrar la brecha entre sus recursos y los costos universitarios. Tipos de ayuda financiera FAFSA y contribución familiar esperada (EFC) Otros formularios de ayuda financiera Información general y consejos Tipos de ayuda financiera Los tipos de ayudas más habituales son subvenciones, becas, préstamos y trabajo-estudio. Subsidios Son ayudas financieras que no tiene que reembolsar y, por lo general, se basan en la necesidad financiera.Becas Pell (Federal) y beca cal s (California) son las mayores fuentes de dinero gratuito del gobierno. Becas También son fuentes de dinero gratis que no tienes que devolver y, por lo general, no se basan en una necesidad financiera. En cambio, pueden reconocer calificaciones o resultados de exámenes, talentos especiales, herencia, capacidad atlética o de liderazgo o servicios comunitarios. Para obtener una lista continuamente actualizada de becas disponibles, asegúrese de consultar nuestra página de becas.Calendario de becas . Programas de estudio y trabajo le permite ganar dinero para sus estudios a través de un trabajo dentro o fuera del campus. Las fuentes de financiación para los programas de estudio y trabajo provienen del gobierno federal y estatal, así como directamente de la universidad. Préstamos Son dólares prestados que deben devolverse, con intereses. Existen préstamos federales y préstamos alternativos o privados para estudiantes y padres. A menudo no se espera que los préstamos se devuelvan hasta que usted se gradúe o deje de ir a la universidad. También querrá explorar otras opciones, incluidos AmeriCorps, beneficios militares y fiscales y oportunidades de empleo. Consejo: pregunte si la universidad o escuela vocacional a la que planea asistir ofrece planes especiales de pago de matrícula. Un trabajo de verano y un trabajo a tiempo parcial durante el año escolar también pueden ser de gran ayuda. Si aún no lo ha hecho, inicie un fondo universitario FAFSA y contribución familiar esperada Para solicitar ayuda financiera federal y estatal, deberá completar la Solicitud gratuita de ayuda federal para estudiantes o FAFSA. La FAFSA se utiliza para establecer la cantidad de dinero que se espera que una familia (y un estudiante) aporte para su educación. La contribución familiar esperada (EFC) se resta del costo estimado para asistir a la universidad y la diferencia es el monto para el que uno califica en ayuda financiera. Ya sea que presente su solicitud en línea en el Sitio web de FAFSA o en papel, es gratis. Si presenta la solicitud en línea, vaya al Sitio PIN de FAFSA obtener números PIN al menos un mes antes de comenzar su solicitud FAFSA. Tanto el estudiante como los padres deben tener un número PIN que sirva como firma electrónica para la solicitud FAFSA en línea. Muchas universidades y agencias estatales también utilizan o exigen que la FAFSA otorgue sus propios dólares de ayuda estudiantil. El período prioritario para presentar la FAFSA es del 1 de octubre al 2 de marzo. SCHS ofrece un taller nocturno para completar la FAFSA cada año. Consulte el sitio web y escuche el boletín para obtener información sobre el taller. Calcular su EFC (contribución familiar esperada) Se tiene en cuenta lo siguiente al calcular su EFC: Tus ingresos y los de tus padres. Sus activos y los de sus padres, incluidos ahorros, acciones, fondos mutuos, planes de ahorro para la universidad, inversiones inmobiliarias y fideicomisos. La edad de tu padre mayor. El número de hijos y otros dependientes en su familia. El número de niños en la universidad. Circunstancias inusuales o atenuantes Su contribución familiar esperada, o EFC, es la cantidad de dinero que usted y sus padres pueden contribuir razonablemente a su educación. Se determina mediante una fórmula federal, utilizando la información que usted proporciona en su FAFSA. Cuanto mayor sea su EFC, más se espera que usted y su familia contribuyan a los costos universitarios y menor será su necesidad financiera calculada. Ya sea que sus costos universitarios sean altos o bajos, su EFC será el mismo para la ayuda federal y estatal, pero puede ser elegible para diferentes tipos y cantidades de ayuda en diferentes universidades. Por ejemplo, si planea asistir a una CSU que estima que sus gastos anuales serán de $15,000 y su FAFSA determinó que su EFC es de $5,000, es elegible para recibir $10,000 en ayuda de la CSU. Sin embargo, si es aceptado en la universidad privada “XXX”, donde sus gastos anuales estimados podrían ser de $40,000, su EFC sigue siendo el mismo ($5,000) y calificará para recibir $35,000 en ayuda financiera en la universidad privada “XXX”. No están obligados a cubrir la cantidad para la que usted califica, pero la FAFSA les ayuda a determinar su nivel de necesidad. Otros formularios de ayuda financiera Muchas universidades (privadas) independientes y organizaciones de becas requieren formularios adicionales, como el CSS/Financial Aid PROFILE© del College Board, para ayudarlos a otorgar ayuda financiera institucional. A diferencia de la FAFSA, el PROFILE cuesta dinero para presentarlo y enviarlo a cada universidad que lo solicite, aunque hay exenciones de tarifas disponibles. El PERFIL se puede presentar en papel o en línea. Para obtener más información, comuníquese con la oficina de ayuda financiera de su universidad, llame al 800-778-6888 o visite el Sitio web de la Junta Universitaria . Información general y consejos El gobierno federal es la mayor fuente de dinero para la universidad (Becas Pell), pero también hay ayuda estudiantil disponible de estados, universidades, organizaciones comunitarias, corporaciones y fundaciones. El consejero de tu escuela secundaria, el asesor de becas de tu escuela o el administrador de ayuda financiera de tu universidad pueden darte una ventaja. Además, consulte la Web. Asegúrese de presentar la solicitud con anticipación, cumplir con los plazos y utilizar una dirección de correo electrónico que consulte con frecuencia, ya que esa es la forma principal en que las universidades, las oficinas de ayuda financiera y las becas intentarán comunicarse con usted. Si no puede cumplir con su EFC, o si su situación financiera cambia sustancialmente, comuníquese con su oficina de ayuda financiera y esté preparado para proporcionar los documentos de respaldo. En algunos casos, el administrador de ayuda financiera puede considerar circunstancias inusuales, como facturas médicas excepcionalmente altas, el cuidado de un abuelo, etc., que pueden afectar su elegibilidad para recibir ayuda federal y estatal. Asegúrese de enviar cualquier información adicional sobre sus circunstancias especiales directamente a la oficina de ayuda financiera de cada universidad. Comuníquese con cada uno primero para ver cómo y cuándo se necesita la información. No te descalifiques. Si los ingresos de su familia son demasiado altos, es posible que no reciba ayuda basada en sus necesidades, pero aún así podría calificar para becas, trabajo y estudio o préstamos estudiantiles a bajo interés. Así que asegúrese de presentar la solicitud; también es una buena red de seguridad si la situación financiera de su familia cambia repentinamente. Reducir los costos universitarios no hablar Types FAFSA Other General