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Santa Cruz High offers an enriching college prep curriculum from grades 9-12 with career technical education and comprehensive academic, mental and emotional supports! AHORA MISMO: 2025-26 Academic Calendar Bell Schedule Buy Cap & Gown 2026 Graduation Registration (English & SPanish) Report Absence Cell Phone Policy Yearbook Enrollment Info 8th Grade Parent Information Attendance Policy Cardinal Gear Work Permits Math Academy Building Project Update Inscribirse/Inscripción Donar AHORA MISMO: Accessible Parking & Elevator Access Santa Cruz High 8th Grade Scheduling Info Night (for 8th grade students enrolling in SCHS) 1/21/26 Prospective Parent Night Red & White Fair 1/29/26 Buy Cap & Gown Here! UPCOMING EVENTS SCHS NOTICIAS Aún no hay ninguna entrada publicada en este idioma Una vez que se publiquen entradas, las verás aquí. Leer más noticias EPISODIO 13.11.23 ENLACES DE ACCESO RÁPIDO Santa Cruz High es una institución pública, universitaria y acogedora. Escuela secundaria de preparación profesional con 1,100 estudiantes que representan una variedad de etnias, culturas, intereses y estilos. creencias. En nuestra escuela pública, los Cardinals tienen acceso a más: CURSOS AP ATLETISMO OPORTUNIDADES DE LIDERAZGO CAMINOS PROFESIONALES APOYO A LA SALUD MENTAL BELLAS ARTES CONEXIONES DIVERSIDAD Northern California Champions Your Cardinals had an amazing season in 2024, winning the Division III NorCal title in Basketball. See for yourself what the atmosphere was like when they won at home for the title! Conozca a Santa Cruz High ¡Regimiento Cardenal Histórico! Vea al Cardinal Regiment presentar la Band Review más grande del estado y aprenda cómo su histórica tradición muestra el poder de la música y la música. trabajando en concierto. GratisMercados de agricultores estudiantiles Descubra cómo los mercados de agricultores gratuitos "De la planta al plato" se convierten en un lugar no solo para el acceso a alimentos saludables sino también para la educación sobre la agricultura local, las relaciones alimentarias y la agricultura sostenible. La historia antigua deSanta Cruz Luego de un descubrimiento arqueológico en Santa Cruz High, la escuela invitó a científicos y líderes nativos a presentar los hallazgos a los estudiantes y al personal de Santa Cruz High. Send us a Message!

©John Lee in Santa Cruz Santa Cruz High Athletics Spring Swim Meeting 1/27/26 SPORTS PHYSICAL FORM Code of Conduct for Student-Athletes Code of Conduct for Parents/Guardians Athletics & Attendance Policy NCAA 2024-25 Guide for High School Counselors PROMOTIONAL REQUESTS ©John Lee in Santa Cruz Impulsores atléticos del Cardinal Club de la escuela secundaria de Santa Cruz MEMBERSHIP ¡Bienvenidos a Cardinal Athletics! Santa Cruz High es miembro de la Costa de Santa Cruz Athletic League, participando en numerosos deportes cada otoño, invierno y primavera.Los equipos Cardinal continúan sobresaliendo tanto dentro como fuera del "campo", obteniendo muchos resultados impresionantes en ligas y secciones, así como numerosos honores académicos. El objetivo de Santa Cruz High Athletics es enriquecer las capacidades mentales, físicas y mentales. bienestar emocional de los estudiantes brindándoles oportunidades competitivas que enfaticen los valores de deportividad, esfuerzo, trabajo en equipo y calidad. compromiso. Estamos emocionados de ofrecer venta de entradas digitales! Cómo comprar entradas Ordenar equipo cardinal Juegos en streaming Información de la NCAA Fútbol americano Sitio web de campo traviesa Girls Tennis Girls Volleyball Alegría Girls Flag Football futbol masculino Fútbol femenino Baloncesto femenino Girls JV Basketball baloncesto masculino Sitio web de béisbol Información de golf para niños Swimming Sitio web de atletismo Boys Volleyball Fall Sports Winter Sports Spring Sports ¿Quiero jugar? Completar Registro atlético , sigue estos pasos: Regístrate a través del Campus Infinito.Portal para padres durante el proceso de inscripción en línea en julio si su estudiante participará en un deporte de otoño, invierno y/o primavera. Si tiene problemas, comuníquese con el Director Atlético, Erik Redding al 429-3960 ext. 50308 o erikredding@sccs.net . Descargue y complete la Hoja de Información Prefísica (Formulario en inglés o Forma española ). Programe un examen físico y tenga su médico complete el formulario. Envíe un correo electrónico o traiga documentación a mi rik redding en erikredding@sccs.net . Registration Estuche de trofeo Estamos orgullosos de ver el compromiso y la colaboración continuos. La comunidad en nuestros equipos conduce al éxito año tras año. Obviamente, las recompensas del atletismo van mucho más allá de cualquier título, pero ayuda a generar orgullo y comunidad ver a nuestros equipos tener tanto éxito durante tanto tiempo. Sofbol: Cocampeones de la SCCAL 2011/12 Fútbol americano: El equipo de fútbol 2007/2008 culminó una tremenda temporada al ganar el título de la división de escuelas pequeñas de CCS; Campeones de la Liga MTAL 2017/2018.2019/2020 CCS Título de la División de Escuelas Pequeñas. Campeones de la Liga PCAL 2020-2021 Fútbol femenino: El equipo de fútbol femenino 2007/2008 obtuvo su segundo título de liga SCCAL consecutivo con una temporada regular invicta. El equipo ocupó el primer lugar en CCS y terminó la temporada como semifinalista. Las chicas también fueron campeonas del Tri Valley Classic (vitrina universitaria de prestigio); Finales CCS 2009/2010; Campeones CCS 2009/2010; Campeonato SCCAL 2012/2013. 2019/2020 CCS División Tenis femenino: El equipo de tenis femenino 2008/2009 obtuvo una triple corona, ganando los campeonatos de liga por equipos, individuales y dobles. Este fue el tercer año consecutivo que los Cardinals ganaron el título por equipos y el cuarto año consecutivo que capturaron el título individual; Campeonato SCCAL 2008/2009. Tenis masculino: Cocampeones SCCAL 2009/2010; Campeones SCCAL 2012/2013; 2014/2015 Campeones de Liga Invictos. Béisbol: El equipo de béisbol masculino 2007/2008 terminó su temporada con otro Campeonato SCCAL, llegando a la final del Campeonato CCS DIII; Finales CCS 2010/2011; Campeonato SCCAL 2014/2015. Waterpolo para niñas: El equipo femenino de waterpolo 2007/2008 obtuvo su tercer campeonato de liga consecutivo y su cuarto título académico CCS consecutivo. Cuatro jugadores fueron nombrados estudiantes-atletas totalmente de CCS, y todos los titulares obtuvieron honores de todas las ligas; Co-Campeón SCCAL 2009/2010; Cocampeones SCCAL 2010/2011. Campeones CCS-D11 2021/2022. Waterpolo para niños: Campeones MBL 2015/2016; Campeones de la Liga SCCAL 2019/2020; Campeones de la Liga SCCAL 2020/2021. Baloncesto femenino: El Equipo de Baloncesto Femenino 2007/2008 llegó a las Finales de los Playoffs de la División IV de CCS y se clasificó para el Torneo Norcal por segundo año consecutivo; Cocampeones SCCAL 2008/2009; Campeones SCCAL 2009/2010; Campeones SCCS 2009/2010; Campeones SCCAL 2011/2012. Campeones de la Liga SCCAL 2020/2021 y Campeones CCS 2021. Baloncesto masculino: Cocampeones SCCAL 2009/2010; Campeones SCCAL 2010/2011; Finales CCS 2010/2011; Campeones SCCAL 2011/2012; Campeones SCCAL 2014/2015; Campeones CCS 2015; Campeones SCCAL 2015/2016 invictos; Campeones SCCAL 2017/2018. Campeones de la Liga SCCAL 2020/2021; Subcampeón CCS 2021. Lucha: Los Campeones SCCAL 2008/2009; Campeones de Liga 2018/2019; Campeones de Liga 2019/2020 Fútbol masculino: Campeones SCCAL 2008/2009; Campeones SCCS 2009/2010; Campeones SCCAL 2010/2011; Campeones SCCS 2010/2011; Campeones SCCAL 2011/2012; Campeonato SCCAL 2014/2015. Natación de niñas: Campeones SCCAL 2008/2009 Natación para niños: Campeones SCCAL 2011/2012, Campeones SCCAL 2012/2013 Pista de chicos: Campeones SCCAL 2009/2010; Campeones SCCAL 2010/2011; Campeones SCCAL 2012/2013; Campeones CCS 2014. Pista de chicas: Campeones SCCAL 2009/2010; Campeones SCCAL 2013/2014; Campeones SCCAL 2014/2015; Campeones SCCAL 2016/2017. Golf femenino: Campeones SCCAL 2012/2013, Cocampeones SCCAL 2009/2010; Campeones SCCAL 2011/2012; Campeones SCCAL 2012/2013; Campeonato SCCAL 2013/2014. A campo traviesa: Finales CCS femeninas 2009/2010; 4to lugar CCS femeninas 2014/15; Campeones CCS femeninos 2015/2016; Campeones CCS femeninos 2016/2017; Campeonato CCS femenino 2017/2018. Trophy Formas: Descargar: Forma física Descargar: Voluntario Seguro estudiantil Información Descargar: informacion deseguro de estudiante voluntario Descargar: Examen Físico Descargar: Excursión en vehículo privado Descargar: Transporte en vehículo privado Descargar: Hoja de información para atletas de la NCAA Financial Forms: All SCHS athletic accounts are under the umbrella of the Associated Student Body and must adhere to the Associated Student Body Accounting Manual, Fraud Prevention Guide and Desk Reference from FCMAT . I n order for any sports to host or participate in a fundraiser, spend money out of their account including purchasing uniforms and equipment or registering for tournaments, proper paperwork must be submitted to the athletic director. This then gets approved by ASB and administration. For an overview of instructions of how to use the forms below, click this link. These forms are also available in the main office, athletic director's office, and outside room 61. Descargar: Aprobación de recaudación de fondos Descargar: Preaprobación de gastos Descargar: Orden de compra Descargar: Solicitud de cheque Forms

Visitar universidades Próximas visitas universitarias/profesionales Es beneficioso comenzar temprano el proceso de familiarizarse con una variedad de universidades. Se recomienda iniciar este proceso durante los días 10 y 20. 11º grado, en lugar de esperar hasta el otoño de su último año. ¿Por qué pagar para postularse a universidades que quizás no le gusten en absoluto una vez que las vea? Las primeras visitas pueden ser tan simples como conducir a través de los campus siempre que sea posible, por ejemplo, de camino a un evento deportivo o de camino a su destino de vacaciones de primavera o verano. Consejo: Los representantes universitarios visitan Santa Cruz High en el otoño. Asegúrese de consultar el Centro de Consejería y Carrera para obtener una lista de visitas programadas de representantes universitarios. Cuando haya limitado su búsqueda a las universidades que desea visitar formalmente, aproveche los recorridos universitarios disponibles. Los sitios web de las universidades, muchos de los cuales figuran en nuestra página web.Página de búsqueda de universidades , normalmente proporcionan información sobre cómo organizar un recorrido. El recorrido por el campus es el momento ideal para hacer preguntas a su guía estudiantil que no desea hacerle a un entrevistador del departamento de admisiones, especialmente preguntas para las que cree que obtendría una respuesta más "directa" de un estudiante. Dado que el guía trabaja para la universidad y puede sentirse obligado a dar únicamente respuestas positivas, también es una buena idea hablar con los estudiantes que asisten a la universidad. Planee almorzar o tomar un café en un área común y hablar con los estudiantes sentados cerca de su mesa o mientras hacen fila. Las preguntas a formular se pueden dividir en cuatro áreas de la siguiente manera: Preguntas Académicas Preguntas sobre la vida en el campus Preguntas sobre los alrededores Preguntas generales Preguntas Académicas ¿Los profesores imparten la mayoría de los cursos a los estudiantes de primer año o los estudiantes de posgrado hacen gran parte de la enseñanza? ¿Cuál es la actitud de la mayoría de los profesores hacia los estudiantes? ¿Son amistosos? ¿Accesible? ¿Está dispuesto a brindar ayuda adicional? ¿Qué tan duro tienes que trabajar para tener éxito? Algunas universidades están haciendo mucho hoy en día en el área de orientación profesional. ¿Cómo se compara esta universidad? ¿Hay un Centro de Planificación y Colocación de Carreras en el campus? ¿Qué porcentaje de graduados consiguieron trabajo el año pasado? ¿Qué porcentaje de graduados van a escuelas profesionales o de posgrado? Preguntas sobre la vida en el campus ¿Qué hacen los estudiantes los fines de semana? ¿Muchos de ellos regresan a casa? ¿Está el campus vacío? ¿Cuál es la situación con respecto al alcohol y las drogas? ¿Puede un estudiante tener la seguridad de conseguir una habitación en un dormitorio libre de sustancias si así lo desea? Intente visitar una residencia y solicite en la oficina de residentes información sobre las opciones y planes de alimentación para residentes. ¿Hay dormitorios separados por sexos? Si todos los dormitorios son mixtos, ¿tienen pisos para un solo sexo dentro de los dormitorios o para un solo sexo por habitación? ¿Los baños son mixtos? ¿Puede un estudiante tener la seguridad de vivir en el campus cada año si así lo desea? ¿Hay buenos lugares cerca para comer, además de los comedores oficiales? Si la escuela no es mixta, ¿qué tipo de acuerdos sociales se hacen? ¿Qué importancia tienen las fraternidades y hermandades en la vida universitaria? ¿La mayor parte de la vida social depende de ellos? ¿Vienen al campus compañías de teatro, orquestas y otros grupos musicales o profesores externos? En caso negativo, ¿están disponibles tales actividades en la ciudad? ¿Están los grupos de la comunidad universitaria involucrados en lo que sucede en el mundo exterior: política, relaciones internacionales y servicio comunitario? ¿O la atmósfera es mayormente de distanciamiento respecto de tales asuntos? Preguntas sobre los alrededores ¿Cómo son las relaciones entre los vecinos del pueblo y los estudiantes? ¿Cómo es el transporte entre el campus y la ciudad? (Esto es particularmente importante en las universidades donde a los estudiantes de primer año no se les permite tener automóviles en el campus). ¿Es accesible una gran zona urbana? Para las escuelas urbanas, ¿qué tan seguro es el vecindario? ¿Qué actividades sociales o culturales están disponibles en los alrededores? ¿Qué oportunidades existen cerca para practicar senderismo, ciclismo u otras actividades al aire libre? Preguntas generales ¿Qué tipos de ayuda están disponibles (académica, personal, psicológica, médica) en caso de que la necesite? ¿Qué pasa con el seguro médico para estudiantes? ¿Cómo se manejan los problemas personales? Por ejemplo, ¿qué puedes hacer si tu compañero de cuarto no es compatible? ¿Hay muchas reglas y regulaciones sobre vestimenta, conducta, etc. que deben observarse? ¿Existen restricciones especiales para los estudiantes de primer año? Por ejemplo, no se proporciona estacionamiento para los estudiantes de primer año, todos los estudiantes de primer año deben vivir en el campus, etc. ¿Qué es lo que más te gusta de la universidad? ¿Qué es lo que más te disgusta? ¿Cuál es la actitud general hacia los estudiantes por parte de los funcionarios de admisiones de la universidad, los registradores, los administradores de dormitorios, los decanos asistentes y los asesores académicos? Una vez admitidos y pagados los derechos, ¿los estudiantes de primer año se consideran una molestia o todo lo contrario?

Asesoramiento Nuestro equipo de consejería está diseñado para guiar a los estudiantes a lo largo de la escuela hacia sus metas académicas y para brindar apoyo y orientación mental y emocional a cualquiera que lo necesite. Actualmente, la oficina cuenta con un subdirector, cuatro consejeros, una secretaria de consejería y un registrador. La oficina ofrece una amplia gama de servicios durante todo el año, incluyendoregistro ,asesoramiento academico ,colega ,carrera ,asesoramiento personal ,mantenimiento de registros ,pruebas ,y más . ¿Necesito cualquier cosa?Póngase en contacto con nosotros hoy : Necesitar un¿Carta de recomendación? Correo electrónico su ¡Consejero! Need Enrollment information? Click on the button below. Or visit the "Register" page under "Enroll" on our website. Enrollment Info No estoy seguropor dónde empezar con ¿Planificación universitaria? Empezar hoy College Prep information Fechas y plazos 2023-2024 All Grade Levels Seniors ¿Necesitas ayuda? Consulte nuestros apoyos para estudiantes. Apoyos estudiantiles Solicitud de transcripción oficial: Exalumnos descargar este formulario &erio; devolución por correo electrónico, correo postal o en persona. Correo electrónico de estudiantes actuales Jacqui Adler jacquiadler@sccs.net Permiso de trabajo: Encuentre solicitudes de permiso de trabajo en la consejería o oficina principal. Una vez completado, regrese con Rachel Martinez-Steele ubicada en la oficina principal. Incoming 9th Grade Parent Information Learn about our graduation and A-G requirements, course selections, and more! 8th Grade Parent Night Presentation Apoyos estudiantiles Consejos y consejos para estudiantes de SCHS Trucos Hemos reunido esta colección de recursos diseñados para ayudar a fomentar el éxito académico de los estudiantes. Nuestra esperanza es que les ayude a desarrollar hábitos de trabajo y habilidades de estudio que se extiendan más allá de cualquier curso. Tómese un momento con su hijo para leer las instrucciones y ver algunos de los videos relevantes producidos por nuestro personal. Este año, más que nunca, las escuelas y las familias deben colaborar para apoyar a los estudiantes, y nuestra esperanza es que este recurso respalde esa colaboración. Ya sea que su hijo tenga dificultades con la administración del tiempo o con las estrategias para tomar exámenes, esperamos que encuentre algo de valor aquí. Haga clic aquí para acceder al documento. Tutores pares cardinales Los estudiantes pueden unirse a la Biblioteca Virtual y a la Biblioteca Virtual. Centro de tutoría de lunes a viernes durante el almuerzo, 4to período y después de clases. Hay ayuda disponible en las siguientes materias: Biología, Química, Inglés, Física, Matemáticas y Español. Haga clic aquí para más información Consejos y Trucos para Estudiantes Hemos reunido esta colección de recursos diseñados para ayudar a fomentar el éxito académico de los estudiantes. Nuestra esperanza es que les ayuden a desarrollar hábitos de trabajo y habilidades de estudio que se extenderán más allá de cualquier curso. Tómese un momento con su hijo para leer las instrucciones y ver algunos de los videos relevantes producidos por nuestro personal. Este año, más que nunca, las escuelas y las familias deben colaborar para apoyar a los estudiantes, y esperamos que este recurso apoye esa colaboración. Ya sea que su hijo esté luchando con la administración del tiempo o las estrategias para tomar exámenes, esperamos que encuentre algo de valor aquí. Haga clic aquí para ver el documento. Tutores Compañeros Los estudiantes pueden unirse a la Biblioteca Virtual y Centro de Tutoría de lunes a viernes durante el almuerzo, cuarto período y después de clases. Hay ayuda disponible en las siguientes materias: Biología, Química, Inglés, Física, Matemáticas y Español. Haga clic aquí para más información Juventud próspera y Proyecto comunitario Pajaro Valley Prevention and Student Assistance, Inc. (PVPSA) ofrece un espacio en línea para que los estudiantes aprendan más sobre la juventud y la juventud prósperas del condado de Santa Cruz. Proyecto comunitario. Las visitas sin cita previa están abiertas a los estudiantes de secundaria de SCCS. Las reuniones se llevan a cabo todos los lunes de 2 a 3 p. m. del 3 al 24 de mayo. Haga clic aquí para más información Salud mental Trevor Buckley, LMFT (he/him) Social Emotional Counselor tbuckley@sccs.net (831) 429-3960 ext. 50314 Nuestro Consejero de Salud Mental/Socio-emocional está aquí para apoyar la salud mental de los estudiantes para ayudarlos a prosperar en la escuela. La escuela secundaria puede ser un momento especialmente difícil para los jóvenes, ya que tienen más responsabilidades y están planeando para su futuro. Estamos aquí para ayudar a los estudiantes a manejar el estrés de cuidar de sus necesidades personales, sociales y académicas. haz clic aquí para hacer una referencia Los estudiantes y sus padres/guardianes pueden comunicarse con su Consejero Académico asignado o con nuestro Consejero de Salud Mental/Socio-emocional para hacer una referencia. Después de hacer la referencia, generalmente dura 1-2 semanas para que nuestro Consejero de Salud Mental/Socio-emocional se encuentre con el estudiante. Sin embargo, los estudiantes siempre son bienvenidos a visitar a nuestro Consejero de Salud Mental/Socio-emocional durante el día escolar, sin una referencia. Nuestro Consejero de Salud Mental/Socio-emocional puede brindar los siguientes servicios según las necesidades de los estudiantes y las familias: Consejería a corto plazo Consejería sin cita previa Consulta para padres y guardianes Referencias a proveedores comunitarios de salud mental Si tiene alguna pregunta sobre nuestros servicios de consejería, comuníquese con nuestro Consejero de Salud Mental/Socio-emocional. Resources Santa Cruz County Behavioral Health ACCESS:(800) 952-2335 24 hours a day - mental health crisis support https://www.santacruzhealth.org/HSAHome/HSADivisions/BehavioralHealth.aspx National Suicide & Crisis Lifeline: 988 (call/text) Online chat: https://988lifeline.org/chat/ California Youth Crisis Hotline: 1 (800) 843-5200 (call/text) Online chat: https://calyouth.org/cycl/ Crisis Text Line: 741741 California Parent & Youth Helpline: 855-427-2736 (Call/Text) Online chat: https://caparentyouthhelpline.org/ CA Peer-Run Warm Line: 855-845-7415 Online chat: https://www.mentalhealthsf.org/peer-run-warmline/ The Trevor Project (LGBTQ+ Support): 1-866-488-7386 / Text “START” to 678-678 Online chat: https://www.thetrevorproject.org/get-help/ NAMI Santa Cruz: https://www.namiscc.org/ Santa Cruz City Schools Mental Health Resources Page: https://www.sccs.net/student-supports Santa Cruz County Office of Education - Social Emotional Learning & Wellness for Families: https://sites.google.com/santacruzcoe.org/selwellness/families United Way of Santa Cruz County: https://www.211santacruzcounty.org/ Deadlines Supports Transcripts Work Permits Mental Health

¡Mantente conectado! Parents Santa Cruz High se esfuerza por garantizar que nuestra comunidad escolar permanezca bien informada sobre eventos y actividades importantes. Tomamos numerosos pasos para comunicarnos con los padres y tutores, y brindamos muchos métodos para que usted "se mantenga conectado" de manera proactiva. Como padre o tutor, recibirá su formulario de regreso a clases a través de su portal Illuminate al comienzo de cada año académico. Además, Blackboard, se utiliza para enviar mensajes a través del correo electrónico y del sistema telefónico. Regístrese en el portal para padres de Infinite Campus: Acceso en línea a información, calificaciones y asistencia de los estudiantes El Portal para padres proporciona a los padres y tutores acceso en línea a los registros de los estudiantes, incluida información general, asistencia, informes de progreso y expedientes académicos. Asistir a las reuniones del grupo de padres Numerosos grupos de padres se reúnen mensualmente. Utilice estas reuniones como una oportunidad para conocer a otros padres y asegurarse de que se escuche su voz. Las reuniones mensuales generalmente se llevan a cabo en las siguientes fechas. Asegúrese de consultar el calendario para conocer los cambios realizados en las fechas de las reuniones individuales: PTA : 2do lunes del mes, 6:30 pm en la Biblioteca. ELAC (Consejo Asesor del Idioma Inglés): El horario varía, consulte el calendario para conocer las fechas. Club Cardenal (Athletic Boosters): 4to miércoles del mes, 6:00 pm en la biblioteca. PAAHS (Padres de estudiantes de herencia afroamericana): tercer jueves del mes, 6:00 pm en el salón 64. Impulsores de banda : 3er jueves del mes, 19:00 horas en la Sala de Banda. Consejo de sitio : El horario varía, consulte el calendario para conocer las fechas. También cabe señalar que las reuniones de la Junta Directiva del Distrito Escolar de la Ciudad de Santa Cruz se llevan a cabo el segundo y cuarto miércoles del mes. Los padres son bienvenidos a asistir. El lugar de la reunión varía. Para obtener información sobre reuniones específicas, vaya a Sitio web de las escuelas de la ciudad de Santa Cruz . Booster Club Event Request Form

Fotos Enlace al formulario de pedido de fotos de toda la escuela Día de la fotografía de maquillaje: 28 de septiembre Para obtener información sobre fotografías de personas mayores, visite El grupo Barksdale Para obtener información sobre las fotos del último año, visite El grupo Barksdale

Acuerdo de uso de casilleros Este documento explica la política de casilleros escolares para las Escuelas de la Ciudad de Santa Cruz (SCCS), que se aplica a todos los estudiantes de SCCS. SCCS: Proporciona casilleros para los estudiantes durante el año escolar. Sólo podrá guardar sus pertenencias personales en el casillero. Cada casillero tiene una cerradura de combinación duradera. La combinación del casillero estará archivada en la oficina. Los estudiantes son responsables de todo el contenido del casillero, así como del estado del casillero (por dentro y por fuera). Los casilleros deben mantenerse libres de graffiti u otros daños. No se permiten marcas permanentes en el casillero. Los estudiantes usan los casilleros bajo su propio riesgo. Ni el distrito ni la escuela son responsables de cualquier pérdida de propiedad guardada en el casillero. No puedes guardar nada ilegal en el casillero de tu escuela, como por ejemplo: Drogas Alcohol Propiedad robada Cualquier cosa que pueda usarse como arma. Cualquier cosa que la escuela o la policía consideren un peligro. Cualquier otra cosa que sea ilegal poseer Los estudiantes no deben tener expectativas de privacidad para su casillero. Los casilleros son propiedad de SCCS. SCCS se reserva el derecho de abrir, registrar e inspeccionar su casillero escolar sin avisarle. Si un empleado de SCCS registra su casillero y encuentra algo enumerado en la Sección 5 anterior, en su casillero, un empleado de SCCS puede confiscar esos artículos, asegurarlos y usarlos como evidencia en su contra para una disciplina escolar. Un empleado de SCCS puede entregar esos artículos a las autoridades para una posible investigación criminal y cargos. Formulario de acuerdo de casillero

Planificación de la carrera Estamos aquí para ayudar. Trayectorias profesionales Con 35.000 carreras disponibles actualmente en el mundo laboral moderno, los estudiantes tienen el desafío de conocer la variedad de opciones. Para ayudar a los estudiantes a considerar los campos que pueden seguir y los cursos relacionados con esos campos, el componente profesional de nuestroPrograma de Orientación proporciona información sobre trayectorias profesionales. Una trayectoria profesional es un plan de preparación para una amplia categoría de ocupaciones relacionadas. Las categorías incluyen lo siguiente: Agricultura y Recursos naturales Artes y amp; Comunicaciones Negocios, Marketing y Sistemas de Información Ingeniería y Tecnología Industrial Hogar, salud y amp; Recreación Social, Humano y Servicios gubernamentales Carrera técnica Educación Soquel prioriza el aprendizaje práctico y brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia mientras estudian. Los cursos CTE preparan a los estudiantes con habilidades listas para el trabajo, les dan tiempo para experimentar para encontrar talentos y aumentan significativamente los portafolios universitarios.Estamos ofreciendo clases en : Biotecnología /Agricultura sostenible / Diseño gráfico /Soldadura /Esenciales de TI / Diseño floral /carpintería /Tecnología de bicicletas / Artes culinarias /Ciencia del fuego /Tecnología automotriz / Medicina deportiva /Construcción /Fotografía / Cuidado de la salud /Producción musical Obtenga más información e inscríbase hoy ¿Necesita ayuda para orientar su carrera? ¡Llama a tu consejero! teresita diaz Consejero (Apellidos A-G) Consejera (Apellidos A-G) (831)429-3960 ext. 50306 leslie rodriguez Consejero (Apellidos H-P ) Consejera (Apellidos H-P) (831)429-3960 ext. 50310 Samuel Solís Consejero (Apellidos Q- z) Consejera (Apellidos Q-Z) (831)429-3960 ext. 50307 La Oficina de Consejería está abierta todos los días. ¡Ven a vernos! lunes a viernes 7:30 am - 3:30 pm

Community College CSU UC Elegir una universidad Hay muchas opciones, muchos caminos por recorrer. Intentaremos que sea manejable para comenzar: UC CSU colegios comunitarios Sistema de la Universidad de California El Sistema de la Universidad de California (UC) está diseñado para atender al 12% de los mejores graduados de escuelas secundarias de California y goza de gran prestigio en todo el país. El Sistema UC, que abarca diez campus, atrae a estudiantes de todo el mundo, el 90 por ciento de los cuales provienen de California. La UC es un sistema universitario público que ofrece una amplia gama de carreras de pregrado, así como títulos de maestría y doctorado. Accede al Sitio web de admisiones de pregrado de la Universidad de California para obtener información general sobre el sistema y las admisiones. Utilice los enlaces que aparecen a continuación para acceder a los sitios web de las escuelas individuales del sistema: UC Berkeley Universidad de Davis Universidad de California en Irvine Universidad de Los Ángeles UC Merced Universidad de California en Riverside Universidad de San Diego Universidad de San Francisco UC Santa Bárbara Universidad de Santa Cruz Sistema Universitario Estatal de California El Sistema Universitario Estatal de California (CSU) está diseñado para atender al 40% de los mejores graduados de escuelas secundarias de California. Sin embargo, algunos campus del sistema tienen tal demanda (“afectados”), o tienen especialidades que tienen una gran demanda, que es casi tan difícil ingresar a ellos como al sistema de la UC. Muchos campus de CSU también gozan de gran prestigio en todo el país. El Sistema CSU ofrece una gama completa de programas de pregrado, así como programas de maestría, pero no ofrece títulos de doctorado. Accede al Sitio web de mentores de CSU para obtener información diseñada para ayudar a los estudiantes y sus familias a aprender sobre el sistema CSU, seleccionar un campus de CSU al que asistir, planificar la financiación de la educación superior y solicitar la admisión. Utilice los enlaces que aparecen a continuación para acceder a los sitios web de las escuelas individuales del sistema: Universidad Estatal Politécnica de California en San Luis Obispo Universidad Estatal Politécnica de California en Pomona Universidad Estatal de Bakersfield CSU Chico CSU Domínguez Hills CSU Bahía Este (Hayward) Universidad Estatal de Fresno Universidad Estatal de Fullerton Universidad Estatal de Humboldt Universidad Estatal de Long Beach CSU Los Ángeles Academia Marítima de California CSU Bahía de Monterey Universidad Estatal de Northridge Sacramento CSU San Bernardino CSU San Marcos CSU Estanislao Universidad Estatal de San Diego Universidad Estatal de San Francisco Universidad Estatal de San José Universidad Estatal de Sonoma Sistema de colegios comunitarios de California El Sistema de Colegios Comunitarios de California está diseñado para atender al 100% de los graduados de escuelas secundarias de California y a cualquier persona mayor de 18 años. Los colegios comunitarios ofrecen excelentes programas de transferencia académica para estudiantes que buscan admisión a colegios y universidades de 4 años. Los colegios comunitarios también preparan a los estudiantes para obtener títulos universitarios de dos años llamados Asociado en Artes (AA) y Asociado en Ciencias (AS), y una variedad de programas ocupacionales certificados. A través de la inscripción simultánea, los estudiantes de secundaria también están invitados a asistir a su colegio comunitario local y tomar clases de enriquecimiento, algunas de las cuales pueden obtener créditos universitarios transferibles. Accede al Sitio web de los colegios comunitarios de California para obtener una lista completa de todos los colegios comunitarios de California. Puede utilizar los enlaces a continuación para acceder a los sitios web de los colegios comunitarios locales: Colegio Cabrillo Colegio DeAnza Colegio del Valle Evergreen Universidad de la colina Universidad de la misión Colegio Comunitario Ohlone Colegio de la ciudad de San José Universidad del Valle Oeste Columna Búsqueda de lege: Consejo de Educación Superior collegenavigator.com collegedata.com Asociación. de colegios independientes de California Clasificación universitaria: Forbes Noticias de EE.UU. Revisión de Princeton Planificación universitaria: campustours.com Universidades de California Consejo de Educación Superior gocollege.com Estudiando en el extranjero Mapeando su futuro offtocollege.com

Departamento de inglés: descripciones de cursos INGLÉS 1 Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos. Los textos designados para Inglés 9 incluyen los siguientes: Romeo y Julieta, Matar a un ruiseñor, La casa de la calle Mango, La noche, Las habas, Héroes, dioses y monstruos, La educación de Arbolito, Adiós a Manzanar, De ratones y hombres , Cannery Row y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. MEC INGLÉS 1 Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: La Academia de Fabricación, Ingeniería y Construcción (MEC) honra y fomenta el aprendizaje práctico, el rendimiento académico, la integridad profesional y las habilidades vocacionales relevantes. La Academia MEC busca presentar la educación académica y técnica profesional en un contexto relevante y riguroso. El curso de Inglés 1 de MEC Academy desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. La escritura en este curso incluirá la preparación de un portafolio que utilizará la construcción de párrafos, narrativa personal, poesía, escritura persuasiva y redacción de un diario. Los estudiantes crearán respuestas a la literatura que incluirán una declaración de tesis, análisis de citas y un fondo de información que ayudará a sacar conclusiones relevantes. La redacción de ensayos implicará múltiples borradores, edición por pares y oportunidades de revisión. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro, comunicaciones en el lugar de trabajo y materiales informativos. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. Los textos designados para MEC Academy English 1 incluyen los siguientes: revistas técnicas, manuales de instrucciones, Cannery Row, Zen y el arte del mantenimiento de motocicletas, La lucha en el campo, La máquina de sumar, Trabajando, De ratones y hombres, Matar a un ruiseñor, y Romeo y Julieta. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. INGLÉS 1 INTENSIVO (Composición y literatura avanzadas) Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los Estándares Estatales de California para Inglés/Artes del Lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro y materiales informativos. Los textos designados para Humanities Academy English 1 incluyen los siguientes: Sound of Waves, Edith Hamilton's Mythology, Romeo and Juliet, Things Fall Apart, To Kill a Mockingbird, The Kite Runner, The Ramayana, partes de The Odyssey y selecciones de The Blair Reader. y la antología McDougal Littel Language of Literature. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. Además, los estudiantes de Inglés 1 de la Academia de Humanidades aprenden elementos básicos de escritura persuasiva y escriben un trabajo de investigación de 4 a 5 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para la inscripción continua en la Academia de Humanidades. Haga clic aquí para ver la tarea de verano intensivo de Inglés 1 INGLÉS 2 Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos. Los textos designados para Inglés 2 incluyen los siguientes: El guardián entre el centeno, El hombre ilustrado, La autobiografía de Malcolm X, La tempestad, Cold Sassy Tree, Sé por qué canta el pájaro enjaulado, Julio César, Animal Farm, Kindred, The Late Great Me, A Tree Grows in Brooklyn, The Eye of the Heart y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en respuesta literaria y ensayos persuasivos. Es posible que se requiera un proyecto de investigación. MEC INGLÉS 2 Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: En MEC English 2, los estudiantes continuarán desarrollando habilidades para convertirse en comunicadores efectivos. Estas habilidades harán que los estudiantes avancen intelectual y académicamente, y prepararán a cada estudiante con una base de conocimientos integral más sólida y amplia. La escritura en este curso representará una continuación del desarrollo de habilidades de MEC English 1. Se enfatizarán los recursos retóricos como preguntas y anécdotas, el uso de la voz activa (reemplazando verbos con palabras más concretas y coloridas) y la escritura clara y concisa. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y control de las convenciones de escritura estándar. Los estudiantes investigarán carreras, realizarán investigaciones y trabajarán en revistas. Los textos utilizados en este curso incluyen los siguientes: La jungla, Matar un ruiseñor, La casa, La estación de los incendios, El zen y el arte del mantenimiento de la motocicleta y El señor de las moscas. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en respuesta literaria y ensayos persuasivos. INGLÉS 2 HONORES Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro y materiales informativos. Los textos incluyen lo siguiente: Ricardo III, Julio César, Animal Farm, El señor de las moscas, Autobiografía de Malcolm X, La jungla, De ratones y hombres, El guardián entre el centeno y selecciones de la antología The Blair Reader y Language of Literature. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán desarrollando un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y control de las convenciones de escritura estándar. Además, los estudiantes continúan aprendiendo y practicando la escritura persuasiva, incluido un trabajo de investigación de 5 a 6 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Literatura Estadounidense con Honores en el 11.º grado. INGLÉS 3 Calificación: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 11.º grado. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos, tanto específicos de una época como universales, que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser. un americano. Con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos estadounidenses. Los textos designados para la literatura estadounidense incluyen los siguientes: Zoot Suit, Alguien voló sobre el nido del cuco, Las aventuras de Huck Finn, El gran Gatsby, La ballena interior, Sus ojos miraban a Dios, El viejo y el mar, El crisol, El Hombre ilustrado, Limpieza del hogar, El ojo del corazón y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del décimo grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación del portafolio. LENGUAJE Y COMPOSICIÓN AP Calificación: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Aprobar ambos semestres de Inglés 2 o Academia de Humanidades 2 Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 11.º grado. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos, tanto específicos de una época como universales, que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser. un americano. El curso de honores enfatiza las habilidades de lectura y análisis crítico a través de la lectura de textos como La letra escarlata, El crisol, Las aventuras de Huckleberry Finn, Mi Ántonia, El gran Gatsby, La lección de piano, La muerte de un viajante, Alguien voló sobre el Nido de cuco y Zoot Suit. Los estudiantes también leen y anotan críticamente una amplia selección de poesía complementaria, ensayos, no ficción y documentos de fuentes primarias, tanto seleccionados individualmente como antologizados en la antología McDougal Littel Language of Literature: American Literature. El curso enfatiza las habilidades de escritura académica, incluida la redacción de ensayos persuasivos, expositivos y basados en investigaciones; ensayos de respuesta literaria comparada de múltiples textos; y un trabajo de investigación de 8 a 10 páginas. Un amplio desarrollo de vocabulario acompaña toda la lectura y escritura. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del décimo grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación del portafolio. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y preparados académicamente que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Composición y Literatura Inglesa de Colocación Avanzada en el 12º grado. Aprobar Inglés 2 o Academia de Humanidades 2 con una C o superior en ambos semestres, completar con éxito una evaluación de escritura en la primavera del décimo grado y completar la lectura y escritura en el verano. LECTURA Y ESCRITURA EXPOSITIVA CSU Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 12.º grado. El estudio de la literatura mundial se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre temas, estilos de vida y desafíos interculturales; en consecuencia, los estudiantes desarrollan y defienden tesis que exploran la relación de la literatura mundial con temas humanos universales, históricos y culturales; Con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos mundiales y multiculturales. Los textos de 12.º grado incluyen Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas, Cándido, Un cuento de Navidad, Frankenstein, Gilgamesh, El corazón de las tinieblas, Hamlet, Macbeth, Un mundo feliz, Cándido, Joy Luck Club, La metamorfosis de Kafka, La metamorfosis de Ovidio, La Odisea, Siddhartha, El extraño. , Things Fall Apart y selecciones de las antologías de Glencoe, McDougal Littel y/o Holt. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del 11.° grado, entonces trabajan para completar los seis criterios del requisito de graduación del portafolio. LITERATURA Y COMPOSICIÓN INGLÉS AP (Posición avanzada) Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Aprobar ambos semestres de Inglés 3 o un curso equivalente. Descripción del curso: Inglés AP es un curso intensivo de preparación universitaria y de nivel universitario respaldado por el College Board para estudiantes altamente motivados académicamente. Los estudiantes estudian una amplia variedad de literatura, teatro, poesía y escritura narrativa y expositiva de no ficción, concentrándose en el análisis crítico de elementos estructurales y temáticos de los textos. Los estudiantes examinan textos dentro de los contextos culturales, sociales, históricos y artísticos de las épocas en las que fueron escritos, y la selección de textos varía de un año a otro. Se requiere una amplia participación de los estudiantes en forma de debates con toda la clase, la realización de diarios de lectura de análisis crítico y frecuentes explicaciones de textos dirigidas por los estudiantes. Los estudiantes leen críticamente y se enseñan y practican habilidades avanzadas de composición a través de la escritura frecuente de análisis literarios formales e informales en clase y ensayos expositivos equivalentes a la escritura requerida en un curso de composición de primer año en la universidad. Los estudiantes también completarán un proyecto final. Se espera que los estudiantes matriculados en inglés AP tomen el examen AP ofrecido por el College Board en mayo de su último año; Dependiendo de las políticas individuales de admisión a la universidad, una puntuación de 3, 4 o 5 en el examen da como resultado crédito universitario optativo o de inglés. El ritmo y la complejidad de este curso sirven mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados. ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) -COMIENZO ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) -INTERMEDIO Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS Requisito previo: El nivel se determina mediante las pruebas CELDT y la recomendación del maestro. Descripción del curso: La gramática, el vocabulario y la estructura del lenguaje se presentan en todos los niveles de clases de ELD. Además, se presenta a los estudiantes la cultura estadounidense y las habilidades básicas de comunicación. Las actividades pueden incluir diálogos, obras de teatro, entrevistas, discusiones en grupo, lectura, escucha y escritura a través del estudio textual y la conversación. Los proyectos diarios reforzarán las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. El objetivo es obtener fluidez en inglés. INGLÉS TRANSICIONAL Calificación: 9-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: El nivel se determina mediante pruebas de inglés, pruebas de escritura y recomendación del maestro. Descripción del curso: Los estudiantes leen y analizan cuentos, poesía, artículos de noticias y otras piezas de no ficción de libros de texto y otras fuentes. Los estudiantes revisan la gramática y la puntuación del inglés escrito estándar y desarrollan vocabulario. El propósito de esta clase es proporcionar la base necesaria para la transición a las clases regulares de inglés. Se proporciona ayuda tutorial. ESTUDIOS ESPECIALES EN INGLÉS Calificación: 10-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: Con permiso del maestro Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Permiso del instructor; aprobación del Subdirector de Orientación y Consejería antes de iniciar el trabajo. Descripción del curso: Los estudiantes trabajan de forma independiente en varios proyectos bajo la supervisión de un profesor de inglés. Este programa no cuenta como parte del estado de tiempo completo de un estudiante.