Ayuda financiera La mayor parte de la ayuda financiera se otorga en función de su necesidad financiera. Su necesidad financiera se basa en la diferencia entre lo que le costará asistir a una universidad en particular y lo que usted y su familia pueden contribuir a sus gastos universitarios. Si bien la mayoría de las universidades esperan que usted y su familia contribuyan a su educación, la ayuda financiera puede ayudar a cerrar la brecha entre sus recursos y los costos universitarios. Tipos de ayuda financiera FAFSA y contribución familiar esperada (EFC) Otros formularios de ayuda financiera Información general y consejos Tipos de ayuda financiera Los tipos de ayudas más habituales son subvenciones, becas, préstamos y trabajo-estudio. Subsidios Son ayudas financieras que no tiene que reembolsar y, por lo general, se basan en la necesidad financiera.Becas Pell (Federal) y beca cal s (California) son las mayores fuentes de dinero gratuito del gobierno. Becas También son fuentes de dinero gratis que no tienes que devolver y, por lo general, no se basan en una necesidad financiera. En cambio, pueden reconocer calificaciones o resultados de exámenes, talentos especiales, herencia, capacidad atlética o de liderazgo o servicios comunitarios. Para obtener una lista continuamente actualizada de becas disponibles, asegúrese de consultar nuestra página de becas.Calendario de becas . Programas de estudio y trabajo le permite ganar dinero para sus estudios a través de un trabajo dentro o fuera del campus. Las fuentes de financiación para los programas de estudio y trabajo provienen del gobierno federal y estatal, así como directamente de la universidad. Préstamos Son dólares prestados que deben devolverse, con intereses. Existen préstamos federales y préstamos alternativos o privados para estudiantes y padres. A menudo no se espera que los préstamos se devuelvan hasta que usted se gradúe o deje de ir a la universidad. También querrá explorar otras opciones, incluidos AmeriCorps, beneficios militares y fiscales y oportunidades de empleo. Consejo: pregunte si la universidad o escuela vocacional a la que planea asistir ofrece planes especiales de pago de matrícula. Un trabajo de verano y un trabajo a tiempo parcial durante el año escolar también pueden ser de gran ayuda. Si aún no lo ha hecho, inicie un fondo universitario FAFSA y contribución familiar esperada Para solicitar ayuda financiera federal y estatal, deberá completar la Solicitud gratuita de ayuda federal para estudiantes o FAFSA. La FAFSA se utiliza para establecer la cantidad de dinero que se espera que una familia (y un estudiante) aporte para su educación. La contribución familiar esperada (EFC) se resta del costo estimado para asistir a la universidad y la diferencia es el monto para el que uno califica en ayuda financiera. Ya sea que presente su solicitud en línea en el Sitio web de FAFSA o en papel, es gratis. Si presenta la solicitud en línea, vaya al Sitio PIN de FAFSA obtener números PIN al menos un mes antes de comenzar su solicitud FAFSA. Tanto el estudiante como los padres deben tener un número PIN que sirva como firma electrónica para la solicitud FAFSA en línea. Muchas universidades y agencias estatales también utilizan o exigen que la FAFSA otorgue sus propios dólares de ayuda estudiantil. El período prioritario para presentar la FAFSA es del 1 de octubre al 2 de marzo. SCHS ofrece un taller nocturno para completar la FAFSA cada año. Consulte el sitio web y escuche el boletín para obtener información sobre el taller. Calcular su EFC (contribución familiar esperada) Se tiene en cuenta lo siguiente al calcular su EFC: Tus ingresos y los de tus padres. Sus activos y los de sus padres, incluidos ahorros, acciones, fondos mutuos, planes de ahorro para la universidad, inversiones inmobiliarias y fideicomisos. La edad de tu padre mayor. El número de hijos y otros dependientes en su familia. El número de niños en la universidad. Circunstancias inusuales o atenuantes Su contribución familiar esperada, o EFC, es la cantidad de dinero que usted y sus padres pueden contribuir razonablemente a su educación. Se determina mediante una fórmula federal, utilizando la información que usted proporciona en su FAFSA. Cuanto mayor sea su EFC, más se espera que usted y su familia contribuyan a los costos universitarios y menor será su necesidad financiera calculada. Ya sea que sus costos universitarios sean altos o bajos, su EFC será el mismo para la ayuda federal y estatal, pero puede ser elegible para diferentes tipos y cantidades de ayuda en diferentes universidades. Por ejemplo, si planea asistir a una CSU que estima que sus gastos anuales serán de $15,000 y su FAFSA determinó que su EFC es de $5,000, es elegible para recibir $10,000 en ayuda de la CSU. Sin embargo, si es aceptado en la universidad privada “XXX”, donde sus gastos anuales estimados podrían ser de $40,000, su EFC sigue siendo el mismo ($5,000) y calificará para recibir $35,000 en ayuda financiera en la universidad privada “XXX”. No están obligados a cubrir la cantidad para la que usted califica, pero la FAFSA les ayuda a determinar su nivel de necesidad. Otros formularios de ayuda financiera Muchas universidades (privadas) independientes y organizaciones de becas requieren formularios adicionales, como el CSS/Financial Aid PROFILE© del College Board, para ayudarlos a otorgar ayuda financiera institucional. A diferencia de la FAFSA, el PROFILE cuesta dinero para presentarlo y enviarlo a cada universidad que lo solicite, aunque hay exenciones de tarifas disponibles. El PERFIL se puede presentar en papel o en línea. Para obtener más información, comuníquese con la oficina de ayuda financiera de su universidad, llame al 800-778-6888 o visite el Sitio web de la Junta Universitaria . Información general y consejos El gobierno federal es la mayor fuente de dinero para la universidad (Becas Pell), pero también hay ayuda estudiantil disponible de estados, universidades, organizaciones comunitarias, corporaciones y fundaciones. El consejero de tu escuela secundaria, el asesor de becas de tu escuela o el administrador de ayuda financiera de tu universidad pueden darte una ventaja. Además, consulte la Web. Asegúrese de presentar la solicitud con anticipación, cumplir con los plazos y utilizar una dirección de correo electrónico que consulte con frecuencia, ya que esa es la forma principal en que las universidades, las oficinas de ayuda financiera y las becas intentarán comunicarse con usted. Si no puede cumplir con su EFC, o si su situación financiera cambia sustancialmente, comuníquese con su oficina de ayuda financiera y esté preparado para proporcionar los documentos de respaldo. En algunos casos, el administrador de ayuda financiera puede considerar circunstancias inusuales, como facturas médicas excepcionalmente altas, el cuidado de un abuelo, etc., que pueden afectar su elegibilidad para recibir ayuda federal y estatal. Asegúrese de enviar cualquier información adicional sobre sus circunstancias especiales directamente a la oficina de ayuda financiera de cada universidad. Comuníquese con cada uno primero para ver cómo y cuándo se necesita la información. No te descalifiques. Si los ingresos de su familia son demasiado altos, es posible que no reciba ayuda basada en sus necesidades, pero aún así podría calificar para becas, trabajo y estudio o préstamos estudiantiles a bajo interés. Así que asegúrese de presentar la solicitud; también es una buena red de seguridad si la situación financiera de su familia cambia repentinamente. Reducir los costos universitarios no hablar Types FAFSA Other General

Calendarios &erio; Horarios 26-27 Bell Schedule Descargar: 23-24Año escolar Calendario SCHS Calendar Eventos y eventos de Santa Cruz Calendario General Agregar calendario Calendario atlético Athletic Calendar Counseling

Horario de Excel La escuela secundaria Santa Cruz es la única escuela en el área que utiliza el horario en bloques de Excel. Según este modelo, los estudiantes toman tres o cuatro clases de noventa minutos cada día durante dieciocho semanas en el otoño, y tres o cuatro clases diferentes durante dieciocho semanas en la primavera. Las clases de noventa minutos, que se reúnen diariamente durante dieciocho semanas, equivalen a clases de un año de duración en el sistema más tradicional de dos semestres. Este sistema permite a los estudiantes concentrarse en tres cursos en lugar de seis, brindando más tiempo para estudiar concentrados en cualquier tema determinado. Este sistema de bloques intensivos se implementó en SCHS en 1995 para brindar más oportunidades a los estudiantes y mejorar el éxito de los estudiantes. Este programa ha demostrado ser muy eficaz en todo el país, California y aquí en SCHS. Utilice los siguientes enlaces para obtener más información sobre el Calendario de Excel: ¿Cómo beneficia el Programa Excel a los estudiantes que cursan estudios universitarios competitivos? ? ¿Cómo resulta el Programa de Excel en ofertas de cursos adicionales para los estudiantes? ? ¿Cómo beneficia el Horario Excel a los estudiantes con necesidades especiales? ? ¿Es un problema para los estudiantes tener un intervalo entre cursos secuenciales? ? ¿El horario acelerado presenta problemas para algunos estudiantes? ? ¿Cómo beneficia el Programa Excel a los estudiantes que cursan estudios universitarios competitivos? El horario en bloque de SCHS Excel permite a los estudiantes concentrarse en áreas especiales de interés, tomando secuencias de cursos que serían difíciles de acomodar en un horario tradicional. Dado que el cronograma de Excel permite a los estudiantes duplicar un área temática durante un solo año escolar (por ejemplo, Español 1 y Español 2 en el mismo año), los estudiantes tienen la oportunidad de tomar más clases en una disciplina específica y alcanzar niveles de honores y AP. dentro de esa disciplina, lo que les permite tener el beneficio de un punto de calificación de honor adicional en sus solicitudes universitarias. Además, se pueden realizar secuencias de cursos adicionales en áreas como matemáticas, lo que respalda una mejor preparación y desempeño en los exámenes AP.Página de la Academia de Matemáticas para obtener información sobre cómo este programa aprovecha los beneficios de programación de Excel. ¿Cómo resulta el Programa de Excel en ofertas de cursos adicionales para los estudiantes? En un horario típico de seis períodos o A/B, cada maestro es responsable de cinco cursos durante el año. En contraste, con el cronograma SCHS Excel, los maestros imparten tres cursos cada semestre o seis durante el año. Esto permite a Santa Cruz High ofrecer una clase adicional por cada maestro equivalente a tiempo completo. Esto da como resultado 3 clases adicionales por cada cien estudiantes matriculados. Estas clases adicionales nos han permitido ofrecer secciones adicionales de clases afectadas, así como cursos que de otro modo no podríamos ofrecer. Estas clases adicionales incluyen cursos en todos los niveles y en todas las disciplinas. Ejemplos de cursos adicionales incluyen: producción de video, clases de francés, materias optativas de inglés para estudiantes de último año y una amplia gama de clases AP. ¿Cómo beneficia el Horario Excel a los estudiantes con necesidades especiales? Los estudiantes con trastornos del aprendizaje y estudiantes de inglés tienen la oportunidad de tomar clases de apoyo tutorial o clases de desarrollo del idioma inglés, además de las seis clases completas requeridas para todos los estudiantes. Esto permite a los estudiantes concentrarse en la graduación de la escuela secundaria y/o en los requisitos "A-G" mientras obtienen apoyo para sus necesidades educativas específicas. ¿Es un problema para los estudiantes tener un intervalo entre cursos secuenciales? Si bien los estudiantes tienen la oportunidad de duplicar sus clases en un año en particular (por ejemplo, Español 1 y Español 2 en el mismo año), esto no se puede hacer en todas las áreas. Como resultado, los estudiantes a menudo tendrán un intervalo de tiempo entre cursos. Esto puede ser desde un verano hasta un intervalo de un año completo. Las investigaciones en esta área han indicado que estas brechas no causan desventajas significativas más allá de las que normalmente ocurren durante las vacaciones de verano. Las investigaciones educativas indican que existe una “curva del olvido” logarítmica. La mayoría de la información olvidada ocurre dentro de las primeras tres semanas después de que se aprende algo. Más allá del primer mes, hay pocos cambios en lo que se recuerda y lo que se olvida. El análisis del rendimiento real de los estudiantes en la Escuela Secundaria Santa Cruz parece corroborar esto. En cursos secuenciales, el éxito de los estudiantes, medido por calificaciones, no difiere significativamente entre los estudiantes con un intervalo de horario de verano y aquellos con un intervalo de año completo. Sin embargo, SCHS intenta minimizar esta preocupación al: Programar cursos secuencialmente siempre que sea posible: Los consejeros y administradores hacen todo lo posible para tener cursos secuenciales programados en la primavera y luego en el otoño de los horarios de los estudiantes en lugar de tener el receso más largo que ocurre cuando están programados para la primavera y la primavera (o el otoño seguido de la primavera). año siguiente). Revisión del curso: Los profesores de cursos secuenciales incluyen una revisión del material del curso anterior al inicio del trimestre. Club de tutoría y tareas: los estudiantes pueden buscar ayuda adicional durante el club de tareas para revisar el material. ¿El horario acelerado presenta problemas para algunos estudiantes? La naturaleza acelerada de los cursos, particularmente en áreas como matemáticas, puede resultar difícil para algunos estudiantes. Para ayudar a los estudiantes, SCHS ofrece lo siguiente: Secuencias matemáticas adicionales: Los cursos de dos semestres, como Matemáticas Integradas 1A/Matemáticas Integradas 1B, Cálculo AP AB y Cálculo AP BC, brindan tiempo calendario adicional para que los estudiantes adquieran conceptos. Tutoría entre iguales: A menudo se encuentran disponibles tutorías gratuitas antes de la escuela, el almuerzo y el cuarto período. College Offerings Special Needs Gap Accelerated

Nuestro trabajo Esta es la página de tu proyecto. Es una gran oportunidad para ayudar a los visitantes a comprender el contexto y los antecedentes de su último trabajo. Haga doble clic en el cuadro de texto para comenzar a editar su contenido y asegúrese de agregar todos los detalles relevantes que desea compartir. College 01 Nombre del proyecto Esta es la descripción de su proyecto. Proporcione un breve resumen para ayudar a los visitantes a comprender el contexto y los antecedentes de su trabajo. Haga clic en "Editar texto" o haga doble clic en el cuadro de texto para comenzar. 02 Nombre del proyecto Esta es la descripción de su proyecto. Proporcione un breve resumen para ayudar a los visitantes a comprender el contexto y los antecedentes de su trabajo. Haga clic en "Editar texto" o haga doble clic en el cuadro de texto para comenzar. 03 Nombre del proyecto Esta es la descripción de su proyecto. Proporcione un breve resumen para ayudar a los visitantes a comprender el contexto y los antecedentes de su trabajo. Haga clic en "Editar texto" o haga doble clic en el cuadro de texto para comenzar. 04 Nombre del proyecto Esta es la descripción de su proyecto. Proporcione un breve resumen para ayudar a los visitantes a comprender el contexto y los antecedentes de su trabajo. Haga clic en "Editar texto" o haga doble clic en el cuadro de texto para comenzar.

Visitar universidades Próximas visitas universitarias/profesionales Es beneficioso comenzar temprano el proceso de familiarizarse con una variedad de universidades. Se recomienda iniciar este proceso durante los días 10 y 20. 11º grado, en lugar de esperar hasta el otoño de su último año. ¿Por qué pagar para postularse a universidades que quizás no le gusten en absoluto una vez que las vea? Las primeras visitas pueden ser tan simples como conducir a través de los campus siempre que sea posible, por ejemplo, de camino a un evento deportivo o de camino a su destino de vacaciones de primavera o verano. Consejo: Los representantes universitarios visitan Santa Cruz High en el otoño. Asegúrese de consultar el Centro de Consejería y Carrera para obtener una lista de visitas programadas de representantes universitarios. Cuando haya limitado su búsqueda a las universidades que desea visitar formalmente, aproveche los recorridos universitarios disponibles. Los sitios web de las universidades, muchos de los cuales figuran en nuestra página web.Página de búsqueda de universidades , normalmente proporcionan información sobre cómo organizar un recorrido. El recorrido por el campus es el momento ideal para hacer preguntas a su guía estudiantil que no desea hacerle a un entrevistador del departamento de admisiones, especialmente preguntas para las que cree que obtendría una respuesta más "directa" de un estudiante. Dado que el guía trabaja para la universidad y puede sentirse obligado a dar únicamente respuestas positivas, también es una buena idea hablar con los estudiantes que asisten a la universidad. Planee almorzar o tomar un café en un área común y hablar con los estudiantes sentados cerca de su mesa o mientras hacen fila. Las preguntas a formular se pueden dividir en cuatro áreas de la siguiente manera: Preguntas Académicas Preguntas sobre la vida en el campus Preguntas sobre los alrededores Preguntas generales Preguntas Académicas ¿Los profesores imparten la mayoría de los cursos a los estudiantes de primer año o los estudiantes de posgrado hacen gran parte de la enseñanza? ¿Cuál es la actitud de la mayoría de los profesores hacia los estudiantes? ¿Son amistosos? ¿Accesible? ¿Está dispuesto a brindar ayuda adicional? ¿Qué tan duro tienes que trabajar para tener éxito? Algunas universidades están haciendo mucho hoy en día en el área de orientación profesional. ¿Cómo se compara esta universidad? ¿Hay un Centro de Planificación y Colocación de Carreras en el campus? ¿Qué porcentaje de graduados consiguieron trabajo el año pasado? ¿Qué porcentaje de graduados van a escuelas profesionales o de posgrado? Preguntas sobre la vida en el campus ¿Qué hacen los estudiantes los fines de semana? ¿Muchos de ellos regresan a casa? ¿Está el campus vacío? ¿Cuál es la situación con respecto al alcohol y las drogas? ¿Puede un estudiante tener la seguridad de conseguir una habitación en un dormitorio libre de sustancias si así lo desea? Intente visitar una residencia y solicite en la oficina de residentes información sobre las opciones y planes de alimentación para residentes. ¿Hay dormitorios separados por sexos? Si todos los dormitorios son mixtos, ¿tienen pisos para un solo sexo dentro de los dormitorios o para un solo sexo por habitación? ¿Los baños son mixtos? ¿Puede un estudiante tener la seguridad de vivir en el campus cada año si así lo desea? ¿Hay buenos lugares cerca para comer, además de los comedores oficiales? Si la escuela no es mixta, ¿qué tipo de acuerdos sociales se hacen? ¿Qué importancia tienen las fraternidades y hermandades en la vida universitaria? ¿La mayor parte de la vida social depende de ellos? ¿Vienen al campus compañías de teatro, orquestas y otros grupos musicales o profesores externos? En caso negativo, ¿están disponibles tales actividades en la ciudad? ¿Están los grupos de la comunidad universitaria involucrados en lo que sucede en el mundo exterior: política, relaciones internacionales y servicio comunitario? ¿O la atmósfera es mayormente de distanciamiento respecto de tales asuntos? Preguntas sobre los alrededores ¿Cómo son las relaciones entre los vecinos del pueblo y los estudiantes? ¿Cómo es el transporte entre el campus y la ciudad? (Esto es particularmente importante en las universidades donde a los estudiantes de primer año no se les permite tener automóviles en el campus). ¿Es accesible una gran zona urbana? Para las escuelas urbanas, ¿qué tan seguro es el vecindario? ¿Qué actividades sociales o culturales están disponibles en los alrededores? ¿Qué oportunidades existen cerca para practicar senderismo, ciclismo u otras actividades al aire libre? Preguntas generales ¿Qué tipos de ayuda están disponibles (académica, personal, psicológica, médica) en caso de que la necesite? ¿Qué pasa con el seguro médico para estudiantes? ¿Cómo se manejan los problemas personales? Por ejemplo, ¿qué puedes hacer si tu compañero de cuarto no es compatible? ¿Hay muchas reglas y regulaciones sobre vestimenta, conducta, etc. que deben observarse? ¿Existen restricciones especiales para los estudiantes de primer año? Por ejemplo, no se proporciona estacionamiento para los estudiantes de primer año, todos los estudiantes de primer año deben vivir en el campus, etc. ¿Qué es lo que más te gusta de la universidad? ¿Qué es lo que más te disgusta? ¿Cuál es la actitud general hacia los estudiantes por parte de los funcionarios de admisiones de la universidad, los registradores, los administradores de dormitorios, los decanos asistentes y los asesores académicos? Una vez admitidos y pagados los derechos, ¿los estudiantes de primer año se consideran una molestia o todo lo contrario?

Haga clic en este enlace para ver las becas disponibles. Haga clic en este enlace para ver las becas disponibles.

Fotos Enlace al formulario de pedido de fotos de toda la escuela Día de la fotografía de maquillaje: 28 de septiembre Para obtener información sobre fotografías de personas mayores, visite El grupo Barksdale Para obtener información sobre las fotos del último año, visite El grupo Barksdale

Comunicación de emergencia Protocolos Cómo nos comunicaremos en caso de una emergencia: En caso de un desastre natural o provocado por el hombre mientras su hijo está en la escuela, la escuela y el distrito se comunicarán con usted de diversas maneras a través de nuestro Sistema de información estudiantil. Usaremos nuestro servicio de emergencia para enviar un mensaje de texto, un mensaje de voz y un mensaje de correo electrónico a los números de teléfono y correo electrónico que tenemos registrados. También publicaremos actualizaciones en los sitios web de nuestra escuela y distrito tan a menudo como podamos y trabajaremos con nuestras estaciones de radio y televisión locales. Desastres naturales como un tsunami, un terremoto o un incendio: Contamos con planes de evacuación en caso de que necesitemos evacuar un sitio escolar. Trabajamos con nuestras otras escuelas, otros distritos de nuestro condado, nuestros funcionarios de la ciudad y del condado, así como con las autoridades policiales, para garantizar una reubicación segura de los estudiantes y el personal. Nos comunicaremos con los padres dónde recoger a sus hijos. Nuestros procedimientos para la salida de estudiantes Para estudiantes mayores de 14 años, revisaremos su Tarjeta de Emergencia. Si el padre ha marcado la casilla que dice que podemos liberarlo en caso de una emergencia, lo dejaremos ir a casa. Si el padre no ha marcado la casilla que dice que podemos liberar a su hijo, mantendremos a los estudiantes en el campus o en el sitio de evacuación hasta que llegue alguien que figura en su Tarjeta de Emergencia. Verificaremos una identificación con fotografía para hacer coincidir al estudiante con una persona en su Tarjeta de Emergencia. Para los estudiantes menores de 14 años, los mantendremos en el campus o en el sitio de evacuación hasta que llegue alguien que figura en su Tarjeta de Emergencia. Verificaremos una identificación con fotografía para hacer coincidir al estudiante con una persona en su Tarjeta de Emergencia. Procedimientos de BLOQUEO Realizamos ejercicios y estamos preparados para cerrar nuestra escuela por las siguientes razones: "REFUGIARSE EN EL LUGAR " El refugio en el lugar se utiliza cuando tenemos un evento atmosférico como clima severo o un derrame químico en las cercanías de la escuela. Sellamos puertas y ventanas y apagamos el sistema HVAC. Seguimos enseñando como de costumbre y nadie puede entrar ni salir del edificio. "AISLAMIENTO " Cerramos nuestra escuela cuando así lo solicita la policía local. Generalmente esto se debe a la actividad policial en el vecindario de nuestra escuela. Queremos mantener a todos seguros y apartados. La enseñanza continúa como de costumbre. Nadie podrá salir ni entrar al edificio. "CÓDIGO ROJO BLOQUEO " Un Código Rojo de Bloqueo significa que tenemos una emergencia que pone en peligro la vida en nuestro campus. Cerramos inmediatamente. Apagamos luces. Construimos barricadas interiores en nuestras aulas. Nos quedamos en silencio. Esperamos más instrucciones de las autoridades. Si un miembro del personal o un estudiante se queda afuera durante un Código Rojo, se le indica que huya del campus si puede o que se esconda lo mejor que pueda. No abriremos nuestras puertas a nadie excepto a las autoridades. Durante el encierro, pedimos a los padres que permanezcan en casa y esperen más instrucciones que enviaremos a través de nuestro servicio de emergencia y nuestros sitios web. Nos comunicaremos con usted cuándo y dónde saldrán los estudiantes. No podremos dejar salir a los estudiantes durante el cierre y los padres no podrán ingresar al campus. Necesitamos que nuestros caminos estén despejados para nuestros socorristas.

Retratos de personas mayores Los retratos de los estudiantes de último año serán tomados por "Pictures With Class". Este retrato debe incluirse en el anuario. Las fechas actuales disponibles son: 13/6, 14/6, 15/6, 16/6 9:00 am- 3:00 pm. 8/4, 8/7, 8/8 9:00 am- 4:00 pm Para reservar su sesión de retratos y obtener más información, visite el Sitio web de Pictures With Class, o llame al (562)-431-1467.