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CLUBS ACTIVE CLUBS WANT TO START A CLUB? You will need a certificated advisor. That's a teacher on our campus. You will need at least 5 students interested in the club. Click on "club forms" and complete a new club application and a club constitution. Please print and submit to Ms. RK in room 61. ASB business meetings are on Tuesdays. Please plan accordingly for your paperwork to be processed. Email Ms. RK katierowekairys@sccs.net to be added to the Club Congress Google Classroom DOCUMENTATION CLUB FORMS To be considered an "active club" each year clubs must submit: New application/ renewal form Club constitution There is also a template to take minutes from your club meetings. Clubs may only exist as an official SCHS affiliated club or organization if they meet at least once a month, and have a certificated advisor. FINANCE FORMS To spend money from your club account, you must adhere to the Associated Student Body Accounting Manual, Fraud Prevention Guide and Desk Reference from FCMAT and use the correct forms accessible online in the button above, outside room 61, and in the main office. Any time you submit any of these financial forms, please submit minutes from your club meeting. Club Congress Please send a club representative to each club congress meeting to stay up to date with information from your Activities Director. You should also have a club representative be on the "Club Congress" google classroom. Email Ms. RK at katierowekairys@sccs.net to be added as needed. What's Chirpin' Requests Have you got something to share with the student body? Please fill out this google form to share what you would like ASB to broadcast in the What's Chirpin'. PROMOTIONAL REQUESTS

¡Mantente conectado! Parents Santa Cruz High se esfuerza por garantizar que nuestra comunidad escolar permanezca bien informada sobre eventos y actividades importantes. Tomamos numerosos pasos para comunicarnos con los padres y tutores, y brindamos muchos métodos para que usted "se mantenga conectado" de manera proactiva. Como padre o tutor, recibirá su formulario de regreso a clases a través de su portal Illuminate al comienzo de cada año académico. Además, Blackboard, se utiliza para enviar mensajes a través del correo electrónico y del sistema telefónico. Regístrese en el portal para padres de Infinite Campus: Acceso en línea a información, calificaciones y asistencia de los estudiantes El Portal para padres proporciona a los padres y tutores acceso en línea a los registros de los estudiantes, incluida información general, asistencia, informes de progreso y expedientes académicos. Asistir a las reuniones del grupo de padres Numerosos grupos de padres se reúnen mensualmente. Utilice estas reuniones como una oportunidad para conocer a otros padres y asegurarse de que se escuche su voz. Las reuniones mensuales generalmente se llevan a cabo en las siguientes fechas. Asegúrese de consultar el calendario para conocer los cambios realizados en las fechas de las reuniones individuales: PTA : 2do lunes del mes, 6:30 pm en la Biblioteca. ELAC (Consejo Asesor del Idioma Inglés): El horario varía, consulte el calendario para conocer las fechas. Club Cardenal (Athletic Boosters): 4to miércoles del mes, 6:00 pm en la biblioteca. PAAHS (Padres de estudiantes de herencia afroamericana): tercer jueves del mes, 6:00 pm en el salón 64. Impulsores de banda : 3er jueves del mes, 19:00 horas en la Sala de Banda. Consejo de sitio : El horario varía, consulte el calendario para conocer las fechas. También cabe señalar que las reuniones de la Junta Directiva del Distrito Escolar de la Ciudad de Santa Cruz se llevan a cabo el segundo y cuarto miércoles del mes. Los padres son bienvenidos a asistir. El lugar de la reunión varía. Para obtener información sobre reuniones específicas, vaya a Sitio web de las escuelas de la ciudad de Santa Cruz . Booster Club Event Request Form Promotional Requests

Consejos para la solicitud universitaria Utilice la información de esta página para asegurarse de tener la información necesaria para completar las solicitudes universitarias. Además, se brindan consejos para ayudarlo a completar con éxito las solicitudes universitarias. Tener la siguiente información a mano antes de comenzar su solicitud definitivamente hará que el proceso sea más rápido. una copia de tutranscripción para cada escuela secundaria y universidad a la que asistió y una copia de la lista de cursos aprobados por UC y CSU de SCHS.No ingrese clases y calificaciones de memoria; Informar mal su expediente académico puede poner en peligro su solicitud . Al completar las solicitudes, informe solo los cursos aprobados de UC/CSU tomados y las calificaciones recibidas. Si han sido aprobados previamente, los cursos aparecerán en los menús desplegables. Para las escuelas fuera del estado, deberá escribir cursos en "otros" en el menú desplegable. REPETICIÓN DE CLASES: Ambos sistemas universitarios permiten la repetición de una calificación inferior a “C”. La UC quiere que usted informe la “D” o la “F” y la calificación repetida (su personal de admisión recalculará el GPA utilizando únicamente la calificación repetida); CSU quiere que usted muestre la calificación repetida solo en la solicitud (esto permite que su sistema de cálculo de GPA incorporado funcione correctamente a su favor). Nombre, fechas de asistencia, dirección y CEEB oCódigo escolar # para todas las escuelas a las que asistió (consulte UC Pathways o CSU Mentor en línea para las escuelas secundarias de California).El número de código de SCHS es 053-297 . En caso de que los necesites,El código universitario de Cabrillo # es 4084 yEl código universitario de la UC es 4860 . Información para padres: Nombre, dirección, ingreso anual estimado de cada padre. Lea la información de cada solicitud sobre cómo manejar esta información si sus padres están separados, divorciados, fuera del hogar pero lo apoyan económicamente, etc. Consejos para completar solicitudes universitarias Asegúrese de escribir su nombre exactamente igual en todos los documentos. Por ejemplo: su nombre debe ser el mismo en su tarjeta de Seguro Social, su expediente académico, su registro para los exámenes SAT y ACT, etc. Algunas universidades proporcionarán una referencia a A.K.A. (También Conocido Como) o Alias, si corresponde. Si los puntajes de sus exámenes aparecen con una ortografía diferente, se recomienda que envíe un correo electrónico a cada campus al que postula para asegurarse de que sepan que los informes de los exámenes de “J. R. Smith” son en realidad para “James Robert Smith”. Complete la solicitud en línea si puede. Tanto CSU como UC prefieren que presente su solicitud en línea. De hecho, la UC no proporcionará una versión impresa este año, aunque se puede descargar una. Necesitará un navegador web actualizado en su computadora; puede descargar uno desde CSU Mentor o el sitio Pathways de UC. También debe desactivar los bloqueadores de ventanas emergentes, ya que gran parte de la aplicación depende de que usted vea la información emergente (puede buscar un mensaje en la parte superior de la ventana para ver si el contenido está siendo bloqueado y permitir temporalmente el contenido bloqueado). Ver sus recorridos virtuales o películas sobre la solicitud responderá muchas preguntas y probablemente evitará errores que podrían retrasar su solicitud o provocar que su solicitud sea rechazada. Sea minucioso y honesto con respecto a todos los aspectos de sus solicitudes universitarias. Estos son documentos legales y una vez enviados, es su responsabilidad informarles (por escrito por correo electrónico o carta) de cualquier cambio o corrección a la solicitud original. Por ejemplo, si abandona una clase que incluyó en su solicitud, debe informar a los campus a los que presentó su solicitud. De lo contrario, cuando la universidad a la que desea asistir reciba su expediente académico final y se dé cuenta de que su expediente académico es diferente de su solicitud, podría ser motivo para rescindir su aceptación. Todas las universidades buscan asegurarse de que el último año sea académicamente desafiante. Si a su último año le falta rigor, agregue algo para el segundo semestre. Postúlate ampliamente: “86% de los estudiantes que postularon a 4 campus fueron admitidos en una de sus opciones” Ya sea que postules a UC, CSU o universidades privadas, postúlate a un par de campus, eso sería un verdadero esfuerzo (probablemente no entrará). ), 2-3 campus donde tienes buenas posibilidades de ingresar y un par de campus donde sabes que ingresarás (escuelas de seguridad). ¡HAGA UNA COPIA PARA SUS ARCHIVOS ANTES DE ENVIAR, ENVIAR POR CORREO O CORREO ELECTRÓNICO CUALQUIER COSA!

Santa Cruz High Girls Soccer Varsity Coach: Poul Schiebel poul@cautionkites.com JV: Coach Grace Schiebel schiebel.grace@gmail.com Library Media 25/26 Soccer Schedule 2025/2026 Rosters

Community College CSU UC Elegir una universidad Hay muchas opciones, muchos caminos por recorrer. Intentaremos que sea manejable para comenzar: UC CSU colegios comunitarios Sistema de la Universidad de California El Sistema de la Universidad de California (UC) está diseñado para atender al 12% de los mejores graduados de escuelas secundarias de California y goza de gran prestigio en todo el país. El Sistema UC, que abarca diez campus, atrae a estudiantes de todo el mundo, el 90 por ciento de los cuales provienen de California. La UC es un sistema universitario público que ofrece una amplia gama de carreras de pregrado, así como títulos de maestría y doctorado. Accede al Sitio web de admisiones de pregrado de la Universidad de California para obtener información general sobre el sistema y las admisiones. Utilice los enlaces que aparecen a continuación para acceder a los sitios web de las escuelas individuales del sistema: UC Berkeley Universidad de Davis Universidad de California en Irvine Universidad de Los Ángeles UC Merced Universidad de California en Riverside Universidad de San Diego Universidad de San Francisco UC Santa Bárbara Universidad de Santa Cruz Sistema Universitario Estatal de California El Sistema Universitario Estatal de California (CSU) está diseñado para atender al 40% de los mejores graduados de escuelas secundarias de California. Sin embargo, algunos campus del sistema tienen tal demanda (“afectados”), o tienen especialidades que tienen una gran demanda, que es casi tan difícil ingresar a ellos como al sistema de la UC. Muchos campus de CSU también gozan de gran prestigio en todo el país. El Sistema CSU ofrece una gama completa de programas de pregrado, así como programas de maestría, pero no ofrece títulos de doctorado. Accede al Sitio web de mentores de CSU para obtener información diseñada para ayudar a los estudiantes y sus familias a aprender sobre el sistema CSU, seleccionar un campus de CSU al que asistir, planificar la financiación de la educación superior y solicitar la admisión. Utilice los enlaces que aparecen a continuación para acceder a los sitios web de las escuelas individuales del sistema: Universidad Estatal Politécnica de California en San Luis Obispo Universidad Estatal Politécnica de California en Pomona Universidad Estatal de Bakersfield CSU Chico CSU Domínguez Hills CSU Bahía Este (Hayward) Universidad Estatal de Fresno Universidad Estatal de Fullerton Universidad Estatal de Humboldt Universidad Estatal de Long Beach CSU Los Ángeles Academia Marítima de California CSU Bahía de Monterey Universidad Estatal de Northridge Sacramento CSU San Bernardino CSU San Marcos CSU Estanislao Universidad Estatal de San Diego Universidad Estatal de San Francisco Universidad Estatal de San José Universidad Estatal de Sonoma Sistema de colegios comunitarios de California El Sistema de Colegios Comunitarios de California está diseñado para atender al 100% de los graduados de escuelas secundarias de California y a cualquier persona mayor de 18 años. Los colegios comunitarios ofrecen excelentes programas de transferencia académica para estudiantes que buscan admisión a colegios y universidades de 4 años. Los colegios comunitarios también preparan a los estudiantes para obtener títulos universitarios de dos años llamados Asociado en Artes (AA) y Asociado en Ciencias (AS), y una variedad de programas ocupacionales certificados. A través de la inscripción simultánea, los estudiantes de secundaria también están invitados a asistir a su colegio comunitario local y tomar clases de enriquecimiento, algunas de las cuales pueden obtener créditos universitarios transferibles. Accede al Sitio web de los colegios comunitarios de California para obtener una lista completa de todos los colegios comunitarios de California. Puede utilizar los enlaces a continuación para acceder a los sitios web de los colegios comunitarios locales: Colegio Cabrillo Colegio DeAnza Colegio del Valle Evergreen Universidad de la colina Universidad de la misión Colegio Comunitario Ohlone Colegio de la ciudad de San José Universidad del Valle Oeste Columna Búsqueda de lege: Consejo de Educación Superior collegenavigator.com collegedata.com Asociación. de colegios independientes de California Clasificación universitaria: Forbes Noticias de EE.UU. Revisión de Princeton Planificación universitaria: campustours.com Universidades de California Consejo de Educación Superior gocollege.com Estudiando en el extranjero Mapeando su futuro offtocollege.com

Departamento de inglés: descripciones de cursos INGLÉS 1 Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos. Los textos designados para Inglés 9 incluyen los siguientes: Romeo y Julieta, Matar a un ruiseñor, La casa de la calle Mango, La noche, Las habas, Héroes, dioses y monstruos, La educación de Arbolito, Adiós a Manzanar, De ratones y hombres , Cannery Row y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. MEC INGLÉS 1 Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: La Academia de Fabricación, Ingeniería y Construcción (MEC) honra y fomenta el aprendizaje práctico, el rendimiento académico, la integridad profesional y las habilidades vocacionales relevantes. La Academia MEC busca presentar la educación académica y técnica profesional en un contexto relevante y riguroso. El curso de Inglés 1 de MEC Academy desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el noveno grado. La escritura en este curso incluirá la preparación de un portafolio que utilizará la construcción de párrafos, narrativa personal, poesía, escritura persuasiva y redacción de un diario. Los estudiantes crearán respuestas a la literatura que incluirán una declaración de tesis, análisis de citas y un fondo de información que ayudará a sacar conclusiones relevantes. La redacción de ensayos implicará múltiples borradores, edición por pares y oportunidades de revisión. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro, comunicaciones en el lugar de trabajo y materiales informativos. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. Los textos designados para MEC Academy English 1 incluyen los siguientes: revistas técnicas, manuales de instrucciones, Cannery Row, Zen y el arte del mantenimiento de motocicletas, La lucha en el campo, La máquina de sumar, Trabajando, De ratones y hombres, Matar a un ruiseñor, y Romeo y Julieta. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. INGLÉS 1 INTENSIVO (Composición y literatura avanzadas) Calificación: 9 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los Estándares Estatales de California para Inglés/Artes del Lenguaje para el noveno grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, mitología, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro y materiales informativos. Los textos designados para Humanities Academy English 1 incluyen los siguientes: Sound of Waves, Edith Hamilton's Mythology, Romeo and Juliet, Things Fall Apart, To Kill a Mockingbird, The Kite Runner, The Ramayana, partes de The Odyssey y selecciones de The Blair Reader. y la antología McDougal Littel Language of Literature. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes comenzarán a desarrollar un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; informes; y control de las convenciones de escritura estándar. Además, los estudiantes de Inglés 1 de la Academia de Humanidades aprenden elementos básicos de escritura persuasiva y escriben un trabajo de investigación de 4 a 5 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para la inscripción continua en la Academia de Humanidades. Haga clic aquí para ver la tarea de verano intensivo de Inglés 1 INGLÉS 2 Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos. Los textos designados para Inglés 2 incluyen los siguientes: El guardián entre el centeno, El hombre ilustrado, La autobiografía de Malcolm X, La tempestad, Cold Sassy Tree, Sé por qué canta el pájaro enjaulado, Julio César, Animal Farm, Kindred, The Late Great Me, A Tree Grows in Brooklyn, The Eye of the Heart y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en respuesta literaria y ensayos persuasivos. Es posible que se requiera un proyecto de investigación. MEC INGLÉS 2 Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: En MEC English 2, los estudiantes continuarán desarrollando habilidades para convertirse en comunicadores efectivos. Estas habilidades harán que los estudiantes avancen intelectual y académicamente, y prepararán a cada estudiante con una base de conocimientos integral más sólida y amplia. La escritura en este curso representará una continuación del desarrollo de habilidades de MEC English 1. Se enfatizarán los recursos retóricos como preguntas y anécdotas, el uso de la voz activa (reemplazando verbos con palabras más concretas y coloridas) y la escritura clara y concisa. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y control de las convenciones de escritura estándar. Los estudiantes investigarán carreras, realizarán investigaciones y trabajarán en revistas. Los textos utilizados en este curso incluyen los siguientes: La jungla, Matar un ruiseñor, La casa, La estación de los incendios, El zen y el arte del mantenimiento de la motocicleta y El señor de las moscas. Los estudiantes continuarán trabajando en sus portafolios de escritura con énfasis en respuesta literaria y ensayos persuasivos. INGLÉS 2 HONORES Calificación: 10 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ver información en 'Academias' Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el décimo grado. Los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, poesía, teatro y materiales informativos. Los textos incluyen lo siguiente: Ricardo III, Julio César, Animal Farm, El señor de las moscas, Autobiografía de Malcolm X, La jungla, De ratones y hombres, El guardián entre el centeno y selecciones de la antología The Blair Reader y Language of Literature. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Los estudiantes continuarán desarrollando un portafolio de escritura con énfasis en ensayos autobiográficos, biográficos y de ficción; narrativas; respuestas a materiales informativos; un informe; y control de las convenciones de escritura estándar. Además, los estudiantes continúan aprendiendo y practicando la escritura persuasiva, incluido un trabajo de investigación de 5 a 6 páginas basado en una tesis. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Literatura Estadounidense con Honores en el 11.º grado. INGLÉS 3 Calificación: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 11.º grado. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos, tanto específicos de una época como universales, que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser. un americano. Con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos estadounidenses. Los textos designados para la literatura estadounidense incluyen los siguientes: Zoot Suit, Alguien voló sobre el nido del cuco, Las aventuras de Huck Finn, El gran Gatsby, La ballena interior, Sus ojos miraban a Dios, El viejo y el mar, El crisol, El Hombre ilustrado, Limpieza del hogar, El ojo del corazón y las antologías de Holt y McDougal Littel. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del décimo grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación del portafolio. LENGUAJE Y COMPOSICIÓN AP Calificación: 11 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Aprobar ambos semestres de Inglés 2 o Academia de Humanidades 2 Descripción del curso: Este curso intensivo de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 11.º grado. El estudio de la literatura estadounidense junto con el estudio de la historia de los Estados Unidos en el grado 11 se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, triunfos y conflictos, tanto específicos de una época como universales, que han influido y continúan influyendo en lo que significa ser. un americano. El curso de honores enfatiza las habilidades de lectura y análisis crítico a través de la lectura de textos como La letra escarlata, El crisol, Las aventuras de Huckleberry Finn, Mi Ántonia, El gran Gatsby, La lección de piano, La muerte de un viajante, Alguien voló sobre el Nido de cuco y Zoot Suit. Los estudiantes también leen y anotan críticamente una amplia selección de poesía complementaria, ensayos, no ficción y documentos de fuentes primarias, tanto seleccionados individualmente como antologizados en la antología McDougal Littel Language of Literature: American Literature. El curso enfatiza las habilidades de escritura académica, incluida la redacción de ensayos persuasivos, expositivos y basados en investigaciones; ensayos de respuesta literaria comparada de múltiples textos; y un trabajo de investigación de 8 a 10 páginas. Un amplio desarrollo de vocabulario acompaña toda la lectura y escritura. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del décimo grado, entonces trabajan para completar y aprobar los seis criterios de la evaluación del portafolio. La complejidad de este curso sirve mejor a estudiantes muy motivados y preparados académicamente que desean trabajar en un entorno avanzado y de ritmo riguroso que los prepara para el éxito en el curso de Composición y Literatura Inglesa de Colocación Avanzada en el 12º grado. Aprobar Inglés 2 o Academia de Humanidades 2 con una C o superior en ambos semestres, completar con éxito una evaluación de escritura en la primavera del décimo grado y completar la lectura y escritura en el verano. LECTURA Y ESCRITURA EXPOSITIVA CSU Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: Ninguno Descripción del curso: Este curso de preparación universitaria desarrolla habilidades que respaldan los estándares estatales de California para inglés/artes del lenguaje para el 12.º grado. El estudio de la literatura mundial se presta naturalmente a profundizar la conciencia de los estudiantes sobre temas, estilos de vida y desafíos interculturales; en consecuencia, los estudiantes desarrollan y defienden tesis que exploran la relación de la literatura mundial con temas humanos universales, históricos y culturales; Con ese fin, los estudiantes leen y analizan una amplia variedad de cuentos, biografías, autobiografías, novelas, obras de teatro y materiales informativos mundiales y multiculturales. Los textos de 12.º grado incluyen Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas, Cándido, Un cuento de Navidad, Frankenstein, Gilgamesh, El corazón de las tinieblas, Hamlet, Macbeth, Un mundo feliz, Cándido, Joy Luck Club, La metamorfosis de Kafka, La metamorfosis de Ovidio, La Odisea, Siddhartha, El extraño. , Things Fall Apart y selecciones de las antologías de Glencoe, McDougal Littel y/o Holt. Los estudiantes también tienen oportunidades de seleccionar opciones de lectura independientes. Si los estudiantes aún no han completado sus portafolios de escritura al final del 11.° grado, entonces trabajan para completar los seis criterios del requisito de graduación del portafolio. LITERATURA Y COMPOSICIÓN INGLÉS AP (Posición avanzada) Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Aprobar ambos semestres de Inglés 3 o un curso equivalente. Descripción del curso: Inglés AP es un curso intensivo de preparación universitaria y de nivel universitario respaldado por el College Board para estudiantes altamente motivados académicamente. Los estudiantes estudian una amplia variedad de literatura, teatro, poesía y escritura narrativa y expositiva de no ficción, concentrándose en el análisis crítico de elementos estructurales y temáticos de los textos. Los estudiantes examinan textos dentro de los contextos culturales, sociales, históricos y artísticos de las épocas en las que fueron escritos, y la selección de textos varía de un año a otro. Se requiere una amplia participación de los estudiantes en forma de debates con toda la clase, la realización de diarios de lectura de análisis crítico y frecuentes explicaciones de textos dirigidas por los estudiantes. Los estudiantes leen críticamente y se enseñan y practican habilidades avanzadas de composición a través de la escritura frecuente de análisis literarios formales e informales en clase y ensayos expositivos equivalentes a la escritura requerida en un curso de composición de primer año en la universidad. Los estudiantes también completarán un proyecto final. Se espera que los estudiantes matriculados en inglés AP tomen el examen AP ofrecido por el College Board en mayo de su último año; Dependiendo de las políticas individuales de admisión a la universidad, una puntuación de 3, 4 o 5 en el examen da como resultado crédito universitario optativo o de inglés. El ritmo y la complejidad de este curso sirven mejor a estudiantes muy motivados y académicamente preparados. ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) -COMIENZO ELD (DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS) -INTERMEDIO Calificación: 12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS Requisito previo: El nivel se determina mediante las pruebas CELDT y la recomendación del maestro. Descripción del curso: La gramática, el vocabulario y la estructura del lenguaje se presentan en todos los niveles de clases de ELD. Además, se presenta a los estudiantes la cultura estadounidense y las habilidades básicas de comunicación. Las actividades pueden incluir diálogos, obras de teatro, entrevistas, discusiones en grupo, lectura, escucha y escritura a través del estudio textual y la conversación. Los proyectos diarios reforzarán las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. El objetivo es obtener fluidez en inglés. INGLÉS TRANSICIONAL Calificación: 9-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: No Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b Requisito previo: El nivel se determina mediante pruebas de inglés, pruebas de escritura y recomendación del maestro. Descripción del curso: Los estudiantes leen y analizan cuentos, poesía, artículos de noticias y otras piezas de no ficción de libros de texto y otras fuentes. Los estudiantes revisan la gramática y la puntuación del inglés escrito estándar y desarrollan vocabulario. El propósito de esta clase es proporcionar la base necesaria para la transición a las clases regulares de inglés. Se proporciona ayuda tutorial. ESTUDIOS ESPECIALES EN INGLÉS Calificación: 10-12 Duración: Año Créditos: 5/5 Repetir: Con permiso del maestro Cumple requisitos: Inglés para SHS; para UC/CSU, b, g Requisito previo: Permiso del instructor; aprobación del Subdirector de Orientación y Consejería antes de iniciar el trabajo. Descripción del curso: Los estudiantes trabajan de forma independiente en varios proyectos bajo la supervisión de un profesor de inglés. Este programa no cuenta como parte del estado de tiempo completo de un estudiante.

Retratos de personas mayores Los retratos de los estudiantes de último año serán tomados por "Pictures With Class". Este retrato debe incluirse en el anuario. Las fechas actuales disponibles son: 13/6, 14/6, 15/6, 16/6 9:00 am- 3:00 pm. 8/4, 8/7, 8/8 9:00 am- 4:00 pm Para reservar su sesión de retratos y obtener más información, visite el Sitio web de Pictures With Class, o llame al (562)-431-1467.